论文部分内容阅读
在高中语文教学中，作文教学占据着举足轻重的重要地位，然而很多学生因为没有能够掌握作文的写作方法以及思路，而导致不知该如何下笔，作为高中语文教师，应通过有效的心理疏导和写作方法指导，提高写作水平。
高中语文作文教学方法探究
【摘 要】
：
在高中语文教学中，作文教学占据着举足轻重的重要地位，然而很多学生因为没有能够掌握作文的写作方法以及思路，而导致不知该如何下笔，作为高中语文教师，应通过有效的心理疏导和写作
【机 构】
：
贵州仁怀市第一中学 贵州 仁怀 564500
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2014年24期
其他文献
记得自己还是学生时，就不喜欢写作文，不知道写什么，每次写作文都是绞尽脑汁，像挤瘪瘪的牙膏袋似的，写完一读，明显就有拼凑的感觉，哪儿还谈文采啊！初带语文那几年，看我的学生们每次写作
该论文摘要集论述石墨炉原子吸收法中无标准分析和绝对分析的可能性，氟化电热蒸发电感耦合等离子体原子发射光谱测定钒和钛及其蒸发机理、合金钢的电感耦合等离子体原子发射光
课程标准指出，语文课程资源包括课堂教学资源和课外资源，语文老师应重视课程资源的开发和利用，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内
激活高中语文课堂教学，研究和讨论有效教学中呈现行为的有效性，是语文教学适应时代发展的有效途径，研究高中语文课堂教学有效性具有十分重要的理论意义和实践意义。本文将在理解