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数学是重要的基础学科,不管是什么年龄段、层次的学生都应将它视为重点学科,而大部分中职学生的基础知识掌握不够,在恶性循环中,直接影响了学习兴趣,这也是学生失去学习动力的原因。对于这种情况,中职数学老师必须结合实情,改变陈旧、不合时宜的教学观念,结合数学教学要求与特性,选取科学、恰当的教学方式,以此不断提高学习兴趣,这样才能不断提高教学实效性。