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社会课是一门对小学生进行社会常识教育的综合性课程,它同其它学科一样都肩负着为2l世纪培养高素质的人才的重任。但是,从目前的现状看,社会课只是一门可上可不上的副科。笔者在数年来的教学实践中不断学习教育理论,在广泛地吸收优秀教师的成功经验的基础上,初步构建了社会课三段式教学模式(即感知——再现——理解),通过教学试验和实践的检查,感知效果良好,可供一试。