【摘 要】
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国学经典诵读不能仅仅停留在知识的层面,学生更应从修养、气质等方面着重领悟其意义。要采用多种方式进行诵读,提高教师素养促进诵读,重视多元评价成就修养,让学生在诵读经典
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国学经典诵读不能仅仅停留在知识的层面,学生更应从修养、气质等方面着重领悟其意义。要采用多种方式进行诵读,提高教师素养促进诵读,重视多元评价成就修养,让学生在诵读经典的同时,积淀深厚的文化底蕴,养成良好的行为习惯。
Classical Chinese reading can not stop at the level of knowledge, students should focus more on self-cultivation, temperament and other aspects of its significance. To adopt a variety of ways to recite, improve the quality of teachers to promote reading, pay attention to the multiple evaluation accomplishments, so that students read the classic at the same time, accumulate profound cultural heritage, develop good habits.
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