一、体育社团特征
　　体育社团是学生社团中最为常见的社团组织，多冠以“某某协会”或“某某俱乐部”之名。目前体育社团主要有学生自发、教师兼职领导和教师专职领导等3种形式。
　　体育社团一般由具有相同体育爱好的学生自发组成，或在一定外部环境影响和指导下形成，一般通过民主选举推选社团领导，并聘请业余指导教师，形成一定规模和组织后，在学校注册开展活动。社团活动经费主要由学校拨给或企业赞助，用作购置必备的设备、器材、奖品以及交通经费等。社团干部及成员义务开展工作，服务与被服务者之间没有直接的经济利益关系，体现了体育社团是一个公益性的群众性组织。
　　体育社团的活动形式多样，活动内容丰富多彩。社团经常组织各种形式的比赛、体育知识竞赛、讲座或座谈、观摩高水平的体育竞赛等等。
　　二、体育社团在素质教育中的作用
　　1.培养学生终身体育意识
　　体育社团活动的最大特征就是自愿和主动，社团成员都是基于对某项体育项目的兴趣自主选择参与的，与在体育课堂教学中学生被动锻炼截然不同。随着在社团里积极参与、主动学习过程的不断推移，他们的运动技术和能力都得到很大提高，也亲身感受到体育运动的价值之所在，并对这一运动项目逐步从感性认识上升到理性认识，由单纯的兴趣转化为对某项运动深刻而全面的了解，形成自身固有的价值观和行为方式，把体育运动作为自己生活中的一个重要组成部分，逐步养成一种良好的终身体育运动习惯。
　　2.提高学生社会实践能力
　　社团活动不仅使学生的工作能力得到锻炼，同时也需要他们与社会进行交流。学生走出校门，走向社会，深入社区，组织开展各种活动，筹集社团活动所需资金，给学生创造了一个接触社会、了解社会的机会，有助于学生们拓宽自己的知识面，加深对社会的了解。在这些活动中，他们将在成功和挫折中不断对自己知识和能力评价进行重建，在行动与思考、交流与反馈、努力与挫折中，社会实践能力不断经受考验，自身的社会适应性和生存能力得以很好地提高。
　　3.增强学生心理健康素质
　　体育社团活动是一个广泛的、多边的交往平台，学生们可以通过交往弥补自身存在的不足和缺陷，寻求自我发展和自我完善，培养积极健康的审美情趣和奋发向上的团队精神。很多学生通过社团活动使自己的性格发生了很大的变化，学习及各种心理压力得到了有效的释放，人变得开朗起来了，从以前的怕接触人到喜欢和人打交道等。同学在活动中找到了归属感，在与其他同学交流的过程中取得认同感，在集体的互相促进中增强了责任感和荣誉感。
　　4.提升学生创新意识
　　一个好的体育社团，从创建到发展，雷同于一个职业俱乐部从建立到运作过程，要经过精心策划，长期而有计划地安排和大力宣传，不断地发展和完善自身。所有这些，对每一个社团成员来说，是一个从未体验过的全新领域，需要他们摆脱旧的思维定势，积极投身其中，不断摸索和创新。在体育社团的各种活动中，他们的创新意识和创新能力将得到培养和提高。
　　5.丰富学生文化生活，促进校园文化建设
　　学校各种形式和类别的体育社团，不仅能积极推动校内群众性体育活动的深入开展，也极大丰富了学生的精神文化生活。学生们自觉不自觉地成了校园文化建设中的积极参与者和实践者，既丰富了他们的精神文化生活，也促进了校园精神文明建设。
　　三、大力发展体育社团的对策
　　1.领导的有力支持
　　学校领导和教育工作者要针对学生体育社团的特点、作用及现状，因势利导，加强对学生体育社团的支持、管理和指导，促使其形成一套完整的教育管理体系，并将体育社团作为学校体育工作的重要内容。应设置专职管理机构进行统一管理并有专人负责，并通过校内传媒积极宣传，在校园内形成良好的体育社团氛围。同时要整合资源，加大对学生体育社团的经费投入，积极鼓励和帮助社团通过各种渠道筹集资金，争取社会赞助，鼓励社团在合法合理的前提下获得活动经费，切实解决好学生体育社团活动中存在的各种问题。
　　2.学生积极参与
　　学生们要认识到体育社团在自身成长过程中的促进作用，积极参与到体育社团活动中来，要以主人翁的姿态，积极拓展体育社团活动形式，努力提高活动质量，使活动做到有创新、有价值、有吸引力，把体育社团办得有声有色。同时，开展社团活动要做到少花钱、多办事，把钱用在刀刃上，以保证体育社团长期、稳定、健康的发展。
　　开展好体育社团活动，对于职业院校来说，是素质教育的促进和强化；对学生们来说，是自我完善和健康成长的重要途径。
　　（作者单位：淄博市技师学院）