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摘 要：目前而言，我国农村已经迈入城镇化的进程。在农村城镇化过程中，为了满足居民的需求，有必要大力推进社区教育的发展，快速有效的提高居民大众的综合素质。然而，在农村推行社区教育还存在着许多问题，例如社区教育人才紧缺，社区教育资源分布不均，居民参与度低等等，针对这些问题，可以采取下列措施：培养专业社区教育人才，整合社区教育资源，加强宣传教育从而促进居民参与度。
关键词：城镇化;农村社区;社区教育
一、农村城镇化与社区教育概论
1、城镇化进程中农村社区的主要变化
随着农村城镇人口不断增多、城镇规模不断扩大、质量不断提高，工业逐渐成为农村产业的主体，农村城镇化已经是一个必然的进程。这是农村社会现代化的一个重要过程。是是统筹城乡发展、全面建设小康社会的重要内容。随着农村城镇化的发展，农村居民也必须紧跟时代的步伐，向新型农民转变。新型农民必须在人文涵养、法律意识、生活技能等方面城镇化，只有城乡居民的生活方式、思想观念、价值观念、道德素养一致，才能实现真正的城化。要想实现真正的城镇化，就需要大力发展农村社区教育，向广大农村居民传播城镇化的理念，使农民群众逐渐向城镇化的思想靠拢，真正做到统筹城乡发展、全面建设小康社会。
二、城镇化过程中农村社区教育存在的主要问题
1、社区教育资源分布不均
随着农村城镇化的发展，我国出现了许多新的农村社区。农村社区相较于城镇社区成立更晚，由于这些社区管理者缺乏社区教育经验往往忽略了社区居民的文化生活和道德素养的提升，因此许多资源很难跟真正的城市社区相对等。目前，社区教育对于农村社区而言是极为重要的，却是一定程度上会被地方规划所忽略的。
2、社区教育人才的短缺
说到社区教育，就会需要社区教育者。社区教育者作为社区教育的核心力量，在很大程度上直接决定了社区教育的发展方向。因此，社区教育者需要具备一定的知识含量和人文素质。首先，社区教育者需要较高的职业道德，必须对社区教育工作有一个全面的认识，了解社区教育对于农民群众的重要性，并将社区教育视为己任。同时，对于农村社区教育的受众有一个很好的认识，农村社区的居民在年龄层次、教育层次、思想层次上跟城市社区的居民肯定有着很大的区别，社区教育者需要做到因材施教，大力促进农村社区向城市社区靠近。就当前而言，我国还没有专门设立培养社区教育人才的专业，不能很好的解决社区教育人才短缺的问题。
3、农村社区居民参与度低
随着农村城镇化，农村居民的生活方式、生产方式都发生了巨大的改变。此时就突显出了社区教育的重要性，社区教育就是为了提升农村居民的自身素质、提高生活生产技能、学习城市先进理念，从而更好的适应农村城镇化过程，推动全民终身学习、小康社区全面建设。农村居民相对于教育，更关注农活、工作，提高自己的物质生活水平，之前可能从未接触过社区教育、没有参加过社区活动，因此对社区教育活动的参与度很低。
三、改善农村社区教育的主要措施
1、整合社区教育资源
社区教育作为公共管理体系的一个组成部分，是以促进本社区居民的发展与社区发展为目标的公益性组织，因此对于前期的硬件设施投入可能并不会有经济回报。目前看来，社区教育的资金来源一般都是政府的资金扶持，对于农村社区教育而言，光靠政府的投入肯定是不够的，所以需要社会各界的支持。社区则需要对社会各界的物质资源和社区的本土特色、地理优势等进行整合利用，使其功能最大化，例如借用当地院校的活动场地、聘请一些当地院校的老师或者医院、消防局等机构人员来开展各类讲座。
2、提升社区教育工作者整体水平
社区教育的核心力量就是社区教育工作者，尤其是在农村社区刚起步阶段，对社区教育工作者的培养就成了社区教育的首要工作。只有保障社区教育工作者的队伍建设，才能保证农村社区教育的顺利开展，才能尽可能的缩短与城市社区之间的差距。首先，政府可以鼓励各类高校设立社区教育的专业，为有意愿从事社区教育工作的学生提供一个学习专业知识和技能的环境，从根本上解决社区教育师资力量短缺的情况。其次，加强社区教育工作者的管理机制，采取聘用制和志愿者招募形式，最大程度上确保人力资源的充足性。最后，完善奖惩制度，对于有突出表现的工作者，可以进行物质上的奖励，也可以进行精神上的奖励，例如开会表彰的形式。而对于一些表现落后或者思想不良的工作者，则采取一些惩罚措施，严重者可以解除合作关系，从而来优化社区教育工作者队伍。
3、提高社区居民的参与度
社区教育的目的是提高社区居民的内在素养、道德法律意识和生活生产水平，所以社区居民的参与尤其重要。农村社区教育的特殊性在于社区居民都是新型农民，其思想观念可能较落后，关注的还只是自身的物质生活，对于社区教育没有一个很好的认知和了解，因此我们需要采取各种办法来提高居民的参与度。平时可以通過开展文艺晚会、知识竞赛等方式走进社区居民的生活，丰富他们的业余生活。同时，可以利用问卷调查、家庭走访等方式了解社区居民的真正需求，从而聘请一些专业的讲师不定期来开展一些特色讲座，潜移默化中改变居民的思想。我们可以结合当地的产业特色，开展一些培训班，增加居民的知识量，从而更好的促进当地特色产业的发展。只有贴近居民生活，切合居民需求，让居民从社区教育中获利，才能更好的发动他们的参与积极性。
结束语
农村城镇化发展是社会发展的必然趋势，只有社区教育得到发展才能加快农村城镇化发展的步伐。社区教育是提高全民素质、促进全民终身学习的重要手段之一，发展社区教育不仅需要社会各界的支持、社区教育工作者的努力，更需要社区每一个人的参与和努力。
参考文献
[1]丁红玲.社区教育在新型城镇化进程中的地位与作用[J].职教论坛，2013（5）：12-16.
[2]丁红玲.基于新型城镇化背景下的社区教育推进策略：中国新型城镇化与社区教育研究报告[J].职教论坛，2014（6）：18-20.
[3]叶忠海，等.新型城镇化与社区教育发展研究[J].开放教育研究，2014（8）：21-23.
[4]李佳萍，李天鹰.城镇化进程中社区教育的发展使命与策略[J].现代教育管理，2014（8）：25-27.
[5]华芳英.论城镇化进程中农村社区的变化及对社区教育的诉求[J].成人教育，2012（3）：30-33.
[6]陈乃林.社区教育特色课程建设的初步实践与思考[J].成才与就业，2009（19）：36-39.
关键词：城镇化;农村社区;社区教育
一、农村城镇化与社区教育概论
1、城镇化进程中农村社区的主要变化
随着农村城镇人口不断增多、城镇规模不断扩大、质量不断提高，工业逐渐成为农村产业的主体，农村城镇化已经是一个必然的进程。这是农村社会现代化的一个重要过程。是是统筹城乡发展、全面建设小康社会的重要内容。随着农村城镇化的发展，农村居民也必须紧跟时代的步伐，向新型农民转变。新型农民必须在人文涵养、法律意识、生活技能等方面城镇化，只有城乡居民的生活方式、思想观念、价值观念、道德素养一致，才能实现真正的城化。要想实现真正的城镇化，就需要大力发展农村社区教育，向广大农村居民传播城镇化的理念，使农民群众逐渐向城镇化的思想靠拢，真正做到统筹城乡发展、全面建设小康社会。
二、城镇化过程中农村社区教育存在的主要问题
1、社区教育资源分布不均
随着农村城镇化的发展，我国出现了许多新的农村社区。农村社区相较于城镇社区成立更晚，由于这些社区管理者缺乏社区教育经验往往忽略了社区居民的文化生活和道德素养的提升，因此许多资源很难跟真正的城市社区相对等。目前，社区教育对于农村社区而言是极为重要的，却是一定程度上会被地方规划所忽略的。
2、社区教育人才的短缺
说到社区教育，就会需要社区教育者。社区教育者作为社区教育的核心力量，在很大程度上直接决定了社区教育的发展方向。因此，社区教育者需要具备一定的知识含量和人文素质。首先，社区教育者需要较高的职业道德，必须对社区教育工作有一个全面的认识，了解社区教育对于农民群众的重要性，并将社区教育视为己任。同时，对于农村社区教育的受众有一个很好的认识，农村社区的居民在年龄层次、教育层次、思想层次上跟城市社区的居民肯定有着很大的区别，社区教育者需要做到因材施教，大力促进农村社区向城市社区靠近。就当前而言，我国还没有专门设立培养社区教育人才的专业，不能很好的解决社区教育人才短缺的问题。
3、农村社区居民参与度低
随着农村城镇化，农村居民的生活方式、生产方式都发生了巨大的改变。此时就突显出了社区教育的重要性，社区教育就是为了提升农村居民的自身素质、提高生活生产技能、学习城市先进理念，从而更好的适应农村城镇化过程，推动全民终身学习、小康社区全面建设。农村居民相对于教育，更关注农活、工作，提高自己的物质生活水平，之前可能从未接触过社区教育、没有参加过社区活动，因此对社区教育活动的参与度很低。
三、改善农村社区教育的主要措施
1、整合社区教育资源
社区教育作为公共管理体系的一个组成部分，是以促进本社区居民的发展与社区发展为目标的公益性组织，因此对于前期的硬件设施投入可能并不会有经济回报。目前看来，社区教育的资金来源一般都是政府的资金扶持，对于农村社区教育而言，光靠政府的投入肯定是不够的，所以需要社会各界的支持。社区则需要对社会各界的物质资源和社区的本土特色、地理优势等进行整合利用，使其功能最大化，例如借用当地院校的活动场地、聘请一些当地院校的老师或者医院、消防局等机构人员来开展各类讲座。
2、提升社区教育工作者整体水平
社区教育的核心力量就是社区教育工作者，尤其是在农村社区刚起步阶段，对社区教育工作者的培养就成了社区教育的首要工作。只有保障社区教育工作者的队伍建设，才能保证农村社区教育的顺利开展，才能尽可能的缩短与城市社区之间的差距。首先，政府可以鼓励各类高校设立社区教育的专业，为有意愿从事社区教育工作的学生提供一个学习专业知识和技能的环境，从根本上解决社区教育师资力量短缺的情况。其次，加强社区教育工作者的管理机制，采取聘用制和志愿者招募形式，最大程度上确保人力资源的充足性。最后，完善奖惩制度，对于有突出表现的工作者，可以进行物质上的奖励，也可以进行精神上的奖励，例如开会表彰的形式。而对于一些表现落后或者思想不良的工作者，则采取一些惩罚措施，严重者可以解除合作关系，从而来优化社区教育工作者队伍。
3、提高社区居民的参与度
社区教育的目的是提高社区居民的内在素养、道德法律意识和生活生产水平，所以社区居民的参与尤其重要。农村社区教育的特殊性在于社区居民都是新型农民，其思想观念可能较落后，关注的还只是自身的物质生活，对于社区教育没有一个很好的认知和了解，因此我们需要采取各种办法来提高居民的参与度。平时可以通過开展文艺晚会、知识竞赛等方式走进社区居民的生活，丰富他们的业余生活。同时，可以利用问卷调查、家庭走访等方式了解社区居民的真正需求，从而聘请一些专业的讲师不定期来开展一些特色讲座，潜移默化中改变居民的思想。我们可以结合当地的产业特色，开展一些培训班，增加居民的知识量，从而更好的促进当地特色产业的发展。只有贴近居民生活，切合居民需求，让居民从社区教育中获利，才能更好的发动他们的参与积极性。
结束语
农村城镇化发展是社会发展的必然趋势，只有社区教育得到发展才能加快农村城镇化发展的步伐。社区教育是提高全民素质、促进全民终身学习的重要手段之一，发展社区教育不仅需要社会各界的支持、社区教育工作者的努力，更需要社区每一个人的参与和努力。
参考文献
[1]丁红玲.社区教育在新型城镇化进程中的地位与作用[J].职教论坛，2013（5）：12-16.
[2]丁红玲.基于新型城镇化背景下的社区教育推进策略：中国新型城镇化与社区教育研究报告[J].职教论坛，2014（6）：18-20.
[3]叶忠海，等.新型城镇化与社区教育发展研究[J].开放教育研究，2014（8）：21-23.
[4]李佳萍，李天鹰.城镇化进程中社区教育的发展使命与策略[J].现代教育管理，2014（8）：25-27.
[5]华芳英.论城镇化进程中农村社区的变化及对社区教育的诉求[J].成人教育，2012（3）：30-33.
[6]陈乃林.社区教育特色课程建设的初步实践与思考[J].成才与就业，2009（19）：36-39.