论文部分内容阅读
信息高速公路与中国
【机 构】
：
湘潭大学中文系资料室
【出 处】
：
高校图书馆工作
【发表日期】
：
1996年1期
其他文献
〔关键词〕 写作；套板反应；异向 思维；合道 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013） 09—0054—01 “文章最忌百家衣”。因此，古人十分强调“意取尖新”、“意忌庸、陋、袭”，所谓“庸、陋、袭”，即现在我们所说的主题平乏与肤浅。从思维方式的角度分析，这是习惯性思维的惰性所致：人们“习惯老是走熟路，熟路抵抗力最低，引诱性最大，一
2003年，华池县被省政府评为甘肃省绿化模范县；2006年被省政府评为全省退耕还林先进县；2010年3月，被省政府评为甘肃省绿化模范县。
尝试教学，即充分发挥学生主体作用，把“先讲后练”变成“先练后讲”，先让学生自己尝试解决问题，教师再适时地加以引导、点拨，尝试的过程则是学生自主学习和主动探究的过程。我国现代著名教育家陶行知先生曾说过：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”要想使学生的“尝试”收到实效，教师应注重他们自学能力的培养。 一、教给学生自学方法 教给学生正确的自学方法是培养他们自学能力的关键。如，在低年
一、影响林业可持续发展的原因分析（一）人口压力。人口问题不仅是林业可持续发展所面临的重要问题，同时也是中国整个可持续发展进程中的长期制约因素。中国绝大部分人口生活在农
<正> 一、激励在图书馆的作用1.激励能够成为图书馆事业发展的推进器众所周知,图书馆事业在社会处于转型期面临着各种困境。图书馆事业经费不足,步履维艰,馆员工资待遇低,人
5月27日，泾川县光彩幼儿园舞蹈厅内掌声雷动，气氛热烈。教师们用独特的肢体语言展示自己对乐曲的诠释，欢快的舞步伴着美妙的音乐彰显了她们的青春活力和积极向上的精神面貌。一
〔关键词〕 培养兴趣；诱发兴趣；发展能力 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013）05—0070—01 一、 充分发挥教师的引导作用，设置悬念，诱发兴趣 心理学实验证明，兴趣和愉快情绪对认识起着组织作用，而不良的情绪则起着瓦解的作用。十六七岁的高中生，正处于风华正茂、创造才能勃发的闪光年华，只要教师的引导正确、恰当，便能激发他们身上的潜
2011年度甘肃省林业（农口）工程技术高级职称任职资格评审会于2011年12月9日～11日在兰州召开。这是新一届高评委成立后首次开展的一项重要工作。经过评委会各位专家两天多的严格