【摘 要】
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中图分类号：G622.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）48-0164-02 著名的瑞士心理学家皮亚杰在儿童发展心理学研究中认为：儿童的发展是在与环境互动中获得的。皮亚杰倡导的建构主义理论认为，知识的建构过程就是学习者主动建构的过程。教育部颁布的《音乐课程标准》也指出：音乐课的教学过程是音乐艺术的实践过程。那么，对刚刚入学一年级的学生来说，教师该如何通过课堂互动来改善
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中图分类号：G622.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）48-0164-02
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和学生们玩名字游戏。教师先示范： X？摇X？摇 XX？摇？摇X
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摘要：本文对农业水利工程专业相关宏观政策进行解读，在三峡大学范围内进行了问卷调查。分析得出：随着2011、2013中央一号文件等政策的逐步落实，农业水利工程的市场需求会越来越大；不同调查对象的问卷结果显示农业水利工程专业前景是看好的。 关键词：农业水利工程；高校；新时期；问卷调查 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）06-0210-02 我国是一
摘 要：2017年新课标中，颁布了学科核心素养，倡导学科育人，教师应注重培养学生的能力和品格.概念是物理学的基石，它能深刻地反映事物的共同特征和本质属性;在概念教学中，教师常把重点放在知识的传授上，强化教学的结果，忽视了概念建立的过程，如何在概念教学中落实核心素养是广大物理教师必须面对的问题. 关键词：物理概念;建立过程;素养提升 文章编号：1008-4134（2019）14-0042中图分类
摘 要：教材对知识点的编排会根据知识对学生思维能力及知识积累的要求，在不同学段有不同的侧重与要求。这样的编排从学生发展过程视野上来分析，关注到了学生学习的系统性与连贯性。但是，教师作为教材的使用者，如不能从过程视野整体思考每一知识点的教学，就会将教材知识编排的割裂变为学生认识的割裂。 关键词：初中数学；教学引入；整体感悟 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（
送爸爸一件有意义的礼物 带老爸去减肥 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
指引学生理解浮力方向的关键在于启发，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，让学生增强学习信心，促使他们生动活泼地学习.启发的形式基于及时地提出问题，问题来源于丰富形象的感性认识.教学过程中，不仅要加强对实验的可视性处理，而且要进行合理地安排教学进程，思路清晰，起到循循善诱之功效. 1 立足教材，引发猜想 教材上的（a）图“气球为什么能腾空而起”，描述的是室外的大型氢气球，学生通
蛇类是一个非常庞大的家族，在动物界属脊索动物门中的爬行纲，从长达9米的网蟒到只有几厘米的盲蛇，全世界一共有2700多种蛇，其中毒蛇约600多种，而真正能毒死人的剧毒蛇只有几十种。 蛇类生活在世界的各个地方，除了南极和北极，几乎没有什么地方没有蛇的踪迹。它们广泛栖身在树林、田野、岩洞、湖泊等地，就连沙漠中、大海里也有蛇，以热带和亚热带地区的种类最多，温带次之，寒带最少。 尽管大多数的蛇都生活在陆
冀教版新课标实验教材数学(八年级)第17章《实数》第1节《平方根》，其第1课时的教学是为本章后续学习算术平方根、实数等知识作准备，为学习立方根概念、学习二次根式作铺垫。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
如果你是真的牛魔王，就一定能顺利地填出空格里的数字，因为那两个数字是咱们的家族密码。如果你填不出来，就证明你是哪吒变的假牛魔王。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘要：“听”位于英语四项基本能力之首，也是《英语课程标准》规定初中英语学习必须达成的目标之一。教师要深入了解学生英语听力障碍所在，是语言基础知识上的缺陷、文化背景知识上的不足，还是不良心理因素所致，采取有针对性的应对策略，提高学生听的能力，进而提高英语学习成效。 关键词：初中英语；听力障碍；对策 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009—010X(2011)04—0039
叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当. 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文