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在国家教育改革与创新的氛围中,小学音乐课程的教学模式及内容也亟待改进。奥尔夫音乐指导策略能够有序推进我国小学音乐课堂教学的进度,提升教学质量。本文就奥尔夫音乐在我国小学音乐课堂中的实际应用进行阐释,剖析此种音乐教学法在教学过程中所遇到的问题,探究解决问题的有效策略,以期为小学音乐课堂教学实践带来有益的借鉴。