【摘 要】
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为把握全省机电行业对机电技术高素质技能型人才的需求，江苏省机电技术应用专业协作组从2011年3月至2012年6月深入苏南（无锡、苏州、常州）、苏中（南通、泰州）、苏北（徐州、盐城）近80家相关企业，对江苏机电技术应用专业人才需求和毕业生工作现状进行跟踪调查。 一、调研目的 找准中职人才培养的规格、要求、方法与途径，合理、科学地编排制定指导性人才培养方案、课程标准及教学内容，提升职业学校服务学生
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为把握全省机电行业对机电技术高素质技能型人才的需求，江苏省机电技术应用专业协作组从2011年3月至2012年6月深入苏南（无锡、苏州、常州）、苏中（南通、泰州）、苏北（徐州、盐城）近80家相关企业，对江苏机电技术应用专业人才需求和毕业生工作现状进行跟踪调查。
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2.中职生毕业后的主要就业岗位：机电产品制造工、机电设备操作员、机电设备装配工、机电设备安装维修工、设备管理员、电气维修员、质量检验检测员、班组长等工作。其他就业岗位：从事机电产品的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装、机电产品设计辅助人员等。经过企业的再培养还可以从事机电一体化产品生产一线的主管、工段长、车间主任等工作。
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五、人才培养模式改革
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主要创新点： 1.四个“疾病”模块的实践性教学和特色校本教材开发，使学生学会针对某一类疾病的康复功能评定和综合治疗技术，实现理论教学、技能实训和临床治疗在教育上的“零距离”衔接。 2.轮转实习模式的创新，为学生创造更多的轮岗实习点，增加了接诊各种疾病康复治疗的机会，并提高了学生医患沟通和适应新的工作环境的能力。中医院多为脑卒中患者，儿童医院多为脑瘫患儿，综合医院康复医学科则以治疗脊髓损伤和骨关
一、招生对象与学制 招生对象：初中毕业生或具有同等学力者。 学制：三年。 二、培养目标与规格 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有必需的文化知识和良好的心理素质，能适应餐饮生产、服务第一线需要，并具有本专业职业生涯发展能力的中等应用型人才。 职业道德与情感：具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识；具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良
会计工作是经济管理工作的重要基础，随着社会主义市场经济的不断发展，会计工作的成熟与完善度已经成为判断社会经济发展的重要标志，健全的会计工作为改善经济管理、提高经济效益提供了巨大的推动力。因此，会计专业的建设、会计专业人才的培养对于社会经济的发展至关重要。本文通过充分的调研对中等职业学校会计专业的发展提出了相关建议，得出了中职会计专业建设及其人才培养方案优化的相关结论。 一、调研背景与目的 （一
一、招生对象与学制 招生对象：初中毕业生。学制：三年。 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备计算机网络技术基础知识，具有较强的实践能力，在企业和事业单位、网络集成商、网络设备厂商从事网络设计与搭建、网络管理与维护、网站制作等工作的适应经济社会发展的高素质劳动者、技能应用型人才。 本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力： （一）知识目标 掌握德育、法律、语文、数
育人篇 主要创新点： 1.探索出双元制模式的本土化路径 在30多年引进德国双元制的过程中，我们坚持实践不放弃，应势而变，探索出“复制—转换—迁移—创新”的本土化路径。早期主要是原样“复制”德国模式，然后根据学校实际“转换”，如改造德国瓦工专业的结构和内容成为工业与民用建筑专业。2002年以后将转换成功的方式“迁移”应用于专业群建设，形成了建筑设备、楼宇智能化等建筑类专业群；“创新”即同时分析
一、学制与培养目标 学制：三年制。 招生对象：初中毕业生。 办学层次：中专。 二、培养目标 面向电子及相关行业，培养具备胜任相关岗位需求的知识与能力，能够在生产、管理、经营和服务等一线工作的高素质技能型专门人才。 本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力： （一）素质 1.具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的社会道德和责任感； 2.具备良好的诚信品质、职业道德、敬业精
主要创新点： 1.树立了“专业纽带·品牌中心”集团化办学理念 “专业纽带”建立办学内联机制。“品牌中心”明确办学价值取向：一是实现优势互补，品牌学校对接品牌企业；二是建立质量标准，教育渗透品牌技术标准，提高育人质量；三是发挥品牌效应，推动优质教育资源有效辐射。 2.提出了职业教育集团化办学科学发展的“关键要素论” 该理论为实现集团化办学可持续发展提供了对策思路。 3.创建了“联盟订单式”
10余年前，我在加拿大教育旅行时，在多伦多公园偶遇上百对“新郎新娘”，他们身穿各式各样、鲜艳华贵的结婚礼服，或在公园的草地上休憩，或在小河边私语，或在林荫道游览，更有“加长”婚车，婚车上分列着5对新人，车身上赫然写道：“今天是我俩最幸福的一天，请让让我。”让我们惊讶的是，“新郎新娘”都显得有些稚气。据陪同我们的一位台湾籍大学生说，这是高中生走上社会前进行的一次恋爱、婚姻和家庭的教育及实践体验，培养
江苏省职业教育创新发展试验区建设研究 一、江苏省开展职业教育创新发展实验区建设的基本情况 2010年11月1日江苏省下发《关于印发职业教育创新发展实验区建设方案的通知》。经过近两年的实验,各实验区取得了阶段性的突破，职业教育质量和效益有了大幅度提高，服务地方经济社会发展的能力有了极大的增强，职业教育的吸引力有了显著的提升。 二、江苏省职业教育创新发展实验区建设的改革要义 切实完善实验区职业
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