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电气运行是工科类院校电气类专业的专业技术核心课。由于受传统教学模式的影响,该课程同其他课程一样存在着"教、学、做"分离的现象。现从该课程的现状及问题形成原因入手,详细介绍在"教、学、做"一体化教学模式中教师"教"的实践、学生"学"的探讨和学生"做"的尝试。
电气运行课程“教、学、做”一体化教学模式的探讨
【摘 要】
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电气运行是工科类院校电气类专业的专业技术核心课。由于受传统教学模式的影响,该课程同其他课程一样存在着"教、学、做"分离的现象。现从该课程的现状及问题形成原因入手,详
【机 构】
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重庆水利电力职业技术学院
【出 处】
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电子制作
【发表日期】
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2012年10X期
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究课题《电气类专业课程“教、学、做”一体化教学模式改革研究与实践》阶段性研究成果(课题编号:113259)
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