【摘 要】
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一、命题背景“情境”是以问题或任务为中心构成的活动场域。高考评价体系中的“情境”即“问题情境”,是实现“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查载体*[1
【机 构】
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呼和浩特市实验中学察哈尔校区,昆明市第十四中学,呼和浩特市第一中学
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一、命题背景“情境”是以问题或任务为中心构成的活动场域。高考评价体系中的“情境”即“问题情境”,是实现“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查载体*[1]。根据知识和产生方式的差异,情境可分为“生活实践情境”与“学习探索情境”,其中,“生活实践情境”来源于日常生活生产实践,对学生而言更加具象。《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)明确指出,要高度重视复杂、开放性真实问题情境的创设,要拓宽素材来源渠道,材料加工注重“鲜活”,淡化“专业”痕迹,使学术情境向生活化情境转化[
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