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小学阅读教学,是小学教学的基础也是关键。本研究旨在通过实验教学法、调查问卷法等方法,系统的分析教育戏剧在小学阅读教学中的实施成效,通过研究找到能吸引学生,提高学生阅读成绩、阅读兴趣并让能让学生接受度的一种教学方法。研究发现,实施教育戏剧融入阅读教学后,实验班学生的学习成绩显著优于控制班。教育戏剧应用于阅读教学的效果获得实验班学生的正面接受度。教育戏剧应用于阅读教学能提高学生的兴趣度。