【摘 要】
：
煤制油生产技术就是将煤炭能源选做原材料，通过对多种的化学生产加工技术，生产获取类型多样的油类产品和石油化工产品。煤制油生产技术的运用，能在某种程度上解决我国长期存在的石油类产品需求数量与供给数量严重失衡问题。然而在煤制油生产过程中，由于费托反应器设备中生成并且对外释放的气体中，通常包含有数量较多的CO2。为避免对后续各类技术工序的正常使用带来不良影响，通常选取和运用适当技术，对煤制油合成尾气物质开
论文部分内容阅读
煤制油生产技术就是将煤炭能源选做原材料，通过对多种的化学生产加工技术，生产获取类型多样的油类产品和石油化工产品。煤制油生产技术的运用，能在某种程度上解决我国长期存在的石油类产品需求数量与供给数量严重失衡问题。然而在煤制油生产过程中，由于费托反应器设备中生成并且对外释放的气体中，通常包含有数量较多的CO2。为避免对后续各类技术工序的正常使用带来不良影响，通常选取和运用适当技术，对煤制油合成尾气物质开展脱除CO2处理。文章将围绕煤制油尾气脱碳处理工艺的原理，展开简要阐释。
其他文献
目的 探讨miR-575在腹泻型肠易激综合征（IBS-D）中的作用及机制。方法 40只SD大鼠随机分为对照组（Control组）、模型组（IBS-D组）、miR-575抑制空白对照组（NC antagomir组）、miR-575抑制组（miR-575 antagomir组），每组10只，采用母婴分离与束缚应激相结合的方法建立IBS-D模型。RT-qPCR检测结肠组织中miR-575的表达水平；检测
＜正＞隆冬时节,一年一度的全国"三下乡"活动步入高潮。在江苏,"三下乡"活动开展26年来,内容日益丰富,渠道持续拓展,形式不断创新。从单纯的物质下乡,到服务下乡、建设下乡;从定期定点下乡,到长期驻点下乡;从"输血式"下乡,到"造血式"下乡。江苏"三下乡"常态化、制度化,为建设"强富美高"新江苏,奋力开启社会主义现代化新征程提供了强大的精神力量。
学科之间相互交叉融合是未来发展的必然趋势，是加速科技创新的重要驱动力。因此，在跨学科整合大背景下，学校与学科教师必须勇于打破传统、单一的教学模式，优化学科教学模式，转变教学理念，在教学本学科知识过程中融会贯通其他学科知识，帮助学生构建完整的知识体系，进而提升学生整合学习能力，本文在研究初中地理跨学科教学作用和初中地理教学跨学科原则的基础上，从创设教学情境、结合实际活动、深化地理教材、借助现有资源四
在英语阅读教学中，教师可以借助跨学科融合教学的方式，通过“融合课外绘本，提升人文素养；融合语文阅读，提高阅读能力；融合数学元素，培养学生思维；融合美术创作，熏陶审美情操；融合音乐活力，营造轻松氛围；融合道德法治，落实育人目标”等途径，培养学生的语言表达能力与阅读能力。
＜正＞《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，过程性评价重点考察学生在语文学习过程中表现出来的学习态度、参与程度以及核心素养的发展水平，教师应依据各学段的学习内容和学业质量要求，广泛搜集学生的课堂表现、典型作业、阶段性测试等数据，体现多元主体、多种方式的特点。其中，作业评价是过程性评价的重要组成部分，作业设计是作业评价的前提和关键。针对当前“双减”形势，
根据《民法典》第406条，不动产在抵押期间可以办理转移登记，抵押权不受影响。办理转移登记后，尽管不动产所有权人发生变化，但不动产上设立的抵押权仍存在，按照物权的追及效力，抵押权人在债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现抵押权的情形，仍可依法就该不动产优先受偿。不动产“带押过户”涉及买卖、抵押、借款，当事人应处理好相关法律关系，明确自身可能承受的风险范围，防止不必要的矛盾纠纷。
国际体育赛事中每一名运动员不仅代表自己,更是代表其所属的民族和国家,一旦在赛事中掺杂不公、不正、不明的带有偏向性的因素,往往就极易引爆、激化竞赛双方运动员之间、两国民众之间、两个国家间的民族主义话语冲突。而在推迟一年,克服疫情影响下举办的2020年东京奥运会,原本是举世期待的大型世界级体育赛事,在一些项目中由于日方过度发挥东道主优势,使得比赛充满了争议,中方运动员屡屡因此成为了“受害”的一方,也基
近年来,核心素养导向的课堂教学变革浪潮中,许多地区和学校进行了各类教与学的变革。变革包括重构教学形式、实现教学范式转型。与核心素养导向变革理念不谋而和的STEM（Science科学、Technology技术、Engineering工程、Mathematics数学）教育代表了一种全新的教育发展方向。当前,对STEM教育理论与实践的研究,在经济发达地区已形成了区域STEM教学试点学校,并由之前的依靠经