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近来，“文本细读”成了小学语文教师讨论的热点话题。今天，我们借鉴“文本细读”的概念用于语文教学，其意义则在于强调教师在整体认识与把握教材的背景下．对文本细致地进行感悟、质疑、品读和赏析．一步步走进文本深处。
于细微处见精神——也谈“文本细读”
【摘 要】
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近来，“文本细读”成了小学语文教师讨论的热点话题。今天，我们借鉴“文本细读”的概念用于语文教学，其意义则在于强调教师在整体认识与把握教材的背景下．对文本细致地进行感悟、
【机 构】
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南京市北京东路小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2009年3期
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