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<正>当量的积累达到一定的程度,就会产生质的变化,这就是所谓的"罗马不是一天建成的"。语文阅读教学的终极目标就是提高学生的阅读能力,在此基础上提高学生的人文素养。但是,这个目标的达成离不开各个"阶段目标"的制订与落
罗马不是一天建成的——论阅读教学“阶段目标”的设置与落实
【摘 要】
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<正>当量的积累达到一定的程度,就会产生质的变化,这就是所谓的"罗马不是一天建成的"。语文阅读教学的终极目标就是提高学生的阅读能力,在此基础上提高学生的人文素养。但是,
【机 构】
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江苏省苏州大学文学院,
【出 处】
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语文世界(教师之窗)
【发表日期】
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2013年06期
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