《甜甜的泥土》相关论文
在学习《甜甜的泥土》这篇文章时，胡建勋同学针对文章的开头与结尾提出疑议：“春寒料峭，埋在泥土中的糖如何能融化呢？这与生活常识符合......
《甜甜的泥土》这篇小说是以上世纪80年代离异家庭孩子的生活状态为背景进行创作的,被编入苏教版《语文》八年级上册第四单元,该单......
《甜甜的泥土》是苏教版八年级上册的一篇课文，它通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事．表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿......
<正>让更多教师参与到课题研究中来,是各地教育科研机构一项主要的工作。但我们也发现,各级各类规划课题与一线教师之间存在着一层......
<正>当量的积累达到一定的程度,就会产生质的变化,这就是所谓的"罗马不是一天建成的"。语文阅读教学的终极目标就是提高学生的阅读......
本文选择苏教版新课程标准初中语文教材为研究对象，从课文中出现的男女角色数量、男女性格特征两方面调查分析，力图揭示语文教材所展......
<正>"平行思维"的含义作者与读者是阅读中的两极,文本解读就在二者之间游弋。不管是基于作者生平及其生活时代发现的文本意义,还是......
<正>教学实录:师:上节课我们已经初读了课文,了解到了这是一篇小小说,回忆一下,小说主要讲了一个怎样的故事?你认为小说表达了怎样......
<正>《甜甜的泥土》是江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教材语文八年级上册中的课文。这篇小小说主要讲述了一位生活在父......
<正>微型课题是当前中小学教师开展研究的一种普适而又十分有效的途径和载体。笔者对微型课题研究亲力亲为,并在南通市范围内发起......
<正>当前的语文教学新课堂太一味强调"互动模式"了,什么"我的课堂我做主",好像全由学生说了算。如何评价一节好的语文课,其评价的......
<正>传统语文教学多为单篇教学,而语文新课程则更强调单元模块教学。单元模块教学是以一个单元为一个整体,紧扣单元主题,把课文相......
《义务教育语文课程标准》提出＂努力建设开放而有活力的语文课程＂。课堂的活力表现在多个方面,其中之一就是问题的提出和探究。但是,......
