借助几何直观,促进数学理解

来源 :数学教学通讯·小学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lightingguo
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[摘 要] 数学模型的建构不仅需要量的积累,更需要型的感悟。在小学数学教学中,教师可以借助学生的经验、操作、推理、抽象等,引导学生构型建模。作为教师,要引导学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的全过程,才能有效地引导学生进行模型建构。通过构型建模,能引导学生感悟模的丰富、博大与深邃,进而形成对数学认知的飞跃。  [关键词] 小学数学;构型;建模;模型思想  “模型思想”是小学数学教
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