【摘 要】
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学校作为一种特殊的教育机构,它的作用绝不仅仅在物理空间的分隔上,更在与文化的影响上.学校所具有的教育意义也不仅仅限于作为物理场所的“学校”本身,而在于由学校这一特殊
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院,广东,广州,510631
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学校作为一种特殊的教育机构,它的作用绝不仅仅在物理空间的分隔上,更在与文化的影响上.学校所具有的教育意义也不仅仅限于作为物理场所的“学校”本身,而在于由学校这一特殊场域所能够折射出的“教育问题”.“学校”真正能够体现出“教育性”的是在文化层面,而决不是在作为物理空间的场所上,学校已成为一个具有教育意义的文化场域.一旦把学校看作文化场域,那么,以学校为核心的教育活动可以成为一种反映了大众普遍性教育经历的文化现象.
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