【摘 要】
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[摘 要]教师都知道要从学生立场出发去组织课堂教学，但是在实际教学中，常会出现教师自以为是、以意为之的现象。有的教师不顾学生的思想方法和处理问题的方式，以自己的逻辑组织教学，导致课堂教学效果事倍功半。在具体教学工作中，教师只有深入研究课标、调整教学视角、转变思维方式、重组教学程序，才能适应学生的认知规律，才能真正体现“以生为本，以学定教”的教学思想。 [关键词]物理教学;认识偏差;矫正策略;优化
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[摘 要]教师都知道要从学生立场出发去组织课堂教学，但是在实际教学中，常会出现教师自以为是、以意为之的现象。有的教师不顾学生的思想方法和处理问题的方式，以自己的逻辑组织教学，导致课堂教学效果事倍功半。在具体教学工作中，教师只有深入研究课标、调整教学视角、转变思维方式、重组教学程序，才能适应学生的认知规律，才能真正体现“以生为本，以学定教”的教学思想。
[关键词]物理教学;认识偏差;矫正策略;优化教学
[中图分类号]
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由世界多国科学家参与的“地球微生物组计划”，将尽可能地对地球微生物群落进行取样，以便促进人们对微生物与人类、动物、植物之间关系的理解。据专家估计，地球上大约有1万亿种微生物，从人类的肠道到亚马逊丛林，从火山口到大西洋海底……这些微生物无处不在。不过，基于种种原因，要全面鉴别这些微生物是一项极具挑战性的工作。| 地球微生物组计划 | 达尔文22岁时乘坐贝格尔号开始了一场环球旅行。在旅行的过程中，他
美国有个农场主养了一大群羊，可惜时不时就被附近的狼叼走几只，时间一久，农场的损失越来越严重。这天，农场附近搬来了一位动物学家，农场主听说了，赶紧带着礼物上门求助：“拜托您了，帮帮我，千万别再让狼吃掉我的羊了！” “不，你应该让狼吃羊。”动物学家认真地说，“不过，你要给它吃一只‘可怕’的羊。”农场主似懂非懂，动物学家便给了他一些药片，而后叮嘱了一番。农场主照做了，先把药片塞进十几块羊肉里，然后伺机
最近，美國科学家公布的一项新的研究成果，让人们看到了让秀发重新复活的曙光。研究人员利用具有再分化能力的干细胞，在实验室内制造出了具有完整组成和一定三维结构的人类皮肤组织。这种包含毛发的皮肤“类器官”，与发育中胎儿的头皮组织非常相似。 为了验证培养组织的移植活性，研究人员将它们移植到了经过基因改造而免疫机能受到抑制的小鼠身上。结果发现这些皮肤组织可以和小鼠现有的皮肤很好融合，不仅能够得到正常供血，
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人的力量是无穷的 医生“你的牙是该拔掉了，可它太牢固了，看来拔掉它得用火车头。” 过了几天，医生再次见到这位病人，他的牙已经掉了。 “你的牙怎么拔的?” “听了您的建议，我把牙拴在了火车头上，结果……” “牙掉了?” “不，两节车厢都被我拉出了轨。” “那你的牙是怎么掉的?” “让铁路工人给打的。” 有感觉 有位患者到医院看病。 大夫详细询问其病情后，对他说：“请
四岁的儿子生病了，可他嫌药丸苦，怎么也不肯吃。 爸爸哄他说：“这种药不苦，是甜的。不信，你看爸爸！”说着，爸爸就往嘴里塞了一颗。 儿子半信半疑地把药丸放进嘴里，然后马上吐了出来，大哭起来：“爸爸真坏！自己把甜的药吃掉了，把苦的药留给我吃！” （阿润）还是赔少了 有个小伙子骑车出门，不小心撞倒了个胖姑娘。 小伙子担心地问：“你没事吧？撞到哪里了？” 胖姑娘指指小腿说：“没事，只是这里破了
[摘 要]转换法与等效替代法是初中物理实验教学中很重要的两种科学方法，转换和等效替代的思维方法往往可以将复杂的问题简单化，对培养学生的思维能力有重要的作用。 [关键词]转换法;等效替代法;初中物理;实验教学 [中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）20-0052-02 一、转换法和等效替代法的区别和联系 1.轉换法
“性理养生”是中国古代性学的一个重要组成部分，包括男女性生理、性心理、性技巧、性保健和性功能障碍康复等性科学内容。讲究“乐而有节”，强调“玉闭坚精”，注重摄生，追求长寿。性理养生是研究性生命运动规律，符合并促进人类健康、幸福与长寿的一门养生学问。 中国传统性理养生学的构建，不仅深受中国古代哲学思想的影响，其技术的核心还缘于对中国传统医学和中国传统修养理论和方法的吸收与运用。 我们在《中国人的性
民间流传着“生姜治百病”之说。因为姜中含有姜醇、姜烯、水芹烯、柠檬醛等油性的挥发油,还含有姜辣素、树脂、淀粉和纤维等。所以,姜在炎热时节有兴奋提神、排汗降温等作用,可缓解疲劳乏力、厌食失眠、腹胀腹痛等症。 生姜还有健胃增进食欲的作用。气候炎热时,唾液、胃液的分泌会减少,因而影响人的食欲,如果在吃饭时用几片生姜,可增进食欲。 姜的吃法很多,例如喝姜汤,吃姜粥,炒菜热油时放点姜丝,炖肉、煎鱼加姜片
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