【摘 要】
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古人曰,师者所以传道、授业、解惑。按照当今教育理论,教师的职责是教书育人、为人师表。教师的言行一旦超越了职业规范或行为准则,就会由小事变大事,由大事变难事,甚至是坏
【机 构】
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乐山师范学院外国语学院,乐山师范学院学报编辑部
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古人曰,师者所以传道、授业、解惑。按照当今教育理论,教师的职责是教书育人、为人师表。教师的言行一旦超越了职业规范或行为准则,就会由小事变大事,由大事变难事,甚至是坏事。从＂职业道德＂到＂专业道德＂再到＂专业伦理＂凸显教师从其专业性到职业性的嬗变。当前,中小学教师专业伦理的种种缺失,不仅引发了社会的关注,也引起了学界的深思。文章基于教师专业伦理之蕴含,剖析教师专业伦理之缺失,旨在重塑和重构教师伦理规范、师德修养和资格制度,使教师成为学生行为的示范者和心灵的崇拜者。
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