新农科背景下地方农林院校园林专业“金课”建设探讨r——以《园林树木栽植养护学》课程建设为例

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一流的课程是一流专业的基础,而一流的专业是一流学科的重要支撑.江西农业大学园林专业是国家一流专业建设点,而课程建设对于园林专业建设和人才培养至关重要.“金课”是一流课程建设更高的要求,也是目前大学教学体系研究的重点与热点.“金课”的“金”主要是指课程的含金量,其主要表现形式为创新教学内容、改变教学方式、综合教学评价等方面.江西农业大学园林专业作为国家一流专业建设点,《园林树木栽植养护学》作为园林专业课程体系中植物栽培模块的主干课程,建设《园林树木栽植养护学》“金课”对于提高人才培养水平,建设一流园林专业具有重要意义.本文对于《园林树木栽植养护学》“金课”建设的模式及要素进行了分析与梳理,提出了园林专业《园林树木栽植养护学》“金课”的建设标准.
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该研究采用问卷调查法对708名幼儿教师进行调查,结果发现幼儿教师对自己的工作越满意、对自己职业的认同度越高,其流动的意愿就越低,且工作满意度及其四个因子“自我实现、工作强度、工资收入、人际关系”在对幼儿教师流动意愿的影响中起完全中介的作用,其中,自我实现的中介作用强于工作强度、工资收入、人际关系,工资收入的中介作用强于人际关系.这启示幼儿园可以通过拓宽幼儿教师的自我实现渠道以促进其专业成长,建立合理的激励机制以稳定幼儿教师队伍,营造相互包容的环境以实现人际关系和谐等方式来建立合理的幼儿教师流动机制.
微课是一种新型教学模式,主要在互联网背景下发展而成,通过将微课应用到高中化学教学过程中,能够保证课堂教学的质量,帮助学生高效学习.为了帮助学生顺利突破学习重难点,教师可以将微课适时引入课堂教学中,针对某个具体知识点为学生全面讲解.这样学生才能记忆深刻,也对学习保持着浓厚的兴趣,高中化学教学目标也将顺利实现.本文将简述微课在高中化学教学中的作用,并介绍了基于微课的高中化学高效课堂教学策略.
近年来,随着各个学段都以促进学生全面发展为主要教育目标,德育在整个教育发展过程中的作用越来越重要.而在德育中,小学道德与法治学科对学生核心素养的形成和发展起关键性作用,对学生价值观的形成和发展起引导性作用.因此,提高小学道德与法治学科教学的有效性是小学德育的重要任务.在此背景下,文章从运用现代先进教育技术、开展生活化教学与合作学习等方面提出了构建小学道德与法治有效课堂的策略.
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目的:讨论以病机为中心词的思维导图教学在农村医学专业《内科学》教学中的应用及效果.方法:随机选择4年制农村医学专业2个自然班分成两组,对照组(63人)沿用传统授课方法,实验组(63人)采用以病机为中心词制作思维导图的教学法,教学结束后比较两组学生的理论知识和实践技能考核成绩,调查实验组学生对教学效果的满意度及其临床实习表现情况.结果:观察组学生理论知识和实践技能考核成绩均优于对照组,两组学生成绩差值具有统计学意义(P<0.01).实验组学生对思维导图教学满意度高,临床实习表现得到肯定.结论:以病机为中心词
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