【摘 要】
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当前,本科教学存在着＂理论与实践脱节＂这一突出问题,并因此引发了一系列的人才培养问题。创新型人才现代化培养目标的实现,高等教育社会服务能力的提升,均要求对现有的本科教学
【基金项目】
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浙江省教育科学2016年度规划课题《高校本科教学模式改革的归因分析与发展路径》（编号2016SCG012）
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当前,本科教学存在着＂理论与实践脱节＂这一突出问题,并因此引发了一系列的人才培养问题。创新型人才现代化培养目标的实现,高等教育社会服务能力的提升,均要求对现有的本科教学模式进行变革。基于上述两点认识,高校本科教学模式的改革应该坚持实践的取向。本科教学的改革需要开展全面涉及教学主体、教学目标与教学方法等的整体的教学模式改革。在教学主体观上,应将学生观从知识的接受者转变为知识的发现者;在教学目标观上,应该从单一的知识目标转变到知识与能力相统一的多元目标;在教学方法观上,应该从接受性学习转变到以问题为核心的研究
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