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南关小学坚持“社会需要、家长满意、学生成才”的办学宗旨，实施“以质量求生存，以特色促发展，以科研创名校”的办学思路，兴教研，抓教改，彰显了教育特色，发展了学校内涵。
1 点“沙场双兵”，铸高效课堂
课堂教学是学校内涵发展的“沙场”，学生和教师则是沙场的“双兵”，提升内涵发展重点在于构建高效课堂，练就一支精兵强将，真正实现“教师善教”、“学生乐学”。
1.1 常规教学。倡导教师上课需做到“三个带进”：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学；强调教法中的“四个注重”：注重学生的学法指导、注重发散性思维的训练、注重知识的扩展延伸、注重分层教学拔优补困；教学过程体现“三个为主”：启发式为主、讨论式为主、学生的探究性学习为主；教学的流程管理中，强调六个精心：精心备课、精心上课、精心设计练习、精心批改作业、精心辅导学困生、精心组织考试。
1.2 课堂语言。提倡教师文明用语，如我校广泛开展《激励语言荟萃》校本征集活动，共征集到诸如“老师喜欢你、你又进步了”等九类108条关爱型、平等型、赞美型的爱语。这一活动的开展，构建了师生间和谐亲密的友好合作关系，使拔优补困工作受益匪浅。
1.3 愉快教法。为了让学生学得轻松愉快，把课堂当作乐学乐教的天地，当作快乐成长的平台，我校提倡快乐教法，集全校教师智慧，总结了带有本校特色的课堂愉快教学法。
①愉快启发：如激疑吸引式、反诘启发式、探究引路式、故谬激思式等20种趣味启发式。
②愉快提问：如铺垫式、阶梯式、对比式、破题式、发散式
等12种提问法。
③课堂组织：形象感染、趣味激发、鼓励扩展、表扬示范等10种组织愉快教学法。
④操作方法：如情境表演式、巧设悬念式、轻松音乐式、“童话引路”等28种。
⑤语文快乐教法：如生活情境法、实物演示法、感情朗诵法、歌谣教学等11种。
⑥识字快乐教法：编口诀法、象形记忆法、形声归类法、加减对比法等10种。
⑦数学快乐教法：操作明理式、实例探求法、转移转换法、一题多变法等18种。
⑧英语快乐教法：信息认知法、歌谣记忆法、暗示联想法、形象具体等10种。
⑨轻松阅读作文法：句段篇过渡法、情境法、实践体验、转换角色等50多种方法。
⑩课堂微雕术：加术、借术、激术、追术、逼术、戒术、退术、变术等12种。
⑾学困生转化法：运用期望理论、亲密身体言语沟通、缩短空间距离、优点扩大化鼓励、树立自信、家庭班级环境陶冶等法。
这样集师技师智为一体，通过校本教研培训把这些经典的方法反馈给全体老师，达到丰富资源，资源共享的目的。
2 重“科研兴校” 雕精致教育
2.1 课题研究，提升效力。“以科研提质量，以科研促效益”。让科研植根课堂，呈现灵动的课堂，有效的课堂。
如2006年我校主搞的《“段落读写”实验》课题获省级科研成果二等奖。2009年6月《南关小学数学综合实践活动课程的开发与研究》、《南关小学学困生转化法》两项省级课题均获市一等奖，并顺利通过省课题组鉴定。目前，我校有多个市、省级课题正在积极研讨过程中。课题研究带动了教师整体素质的提高和合作意识的增强，促进了教学的优化，提高了教学质量，提升了校园文化品位。
2.2 创新教育优化教学
2.2.1 创新教法提升教力
“教师不仅要适应当今教育形势的需要，更要适应未来教育的发展需求。我校推行“创设创新性的问题情境；从多方位、多角度对学生进行思维训练；重视课堂教学的有效性、预设与生成等”创新人才培养教学策略。利用集体备课、实践课、汇报课、校际交流展示课，达标课、教研课，公开课为平台，提高教师把握教材、驾驭课堂的能力和水平。
2.2.2 创新学法提升学力
改革课堂教学模式，精讲多练，挖掘学生的潜力、发展学生的学力，注重动手操作、合作探究、自疑自悟等学法，使学生 “在自学中学会学习”。
3 建“特色课程”创校本文化
3.1 立足本土开发校本
我校注重实效性、时政性、指导性、广泛性、全能性的特色教育。现开发的校本资源包有：《成语分类汇编》、《地球人口现状》、《全球气候异常》、《走进环县》、《环县生物》、《环县民间文化》、《环县民间艺术欣赏》、《环县民俗民风》《环县南关小学师生德育手册》、《快乐教法学法汇编》、《激励语言艺术荟萃》、《常用30种礼貌用语》、《南关小学学生安全常识》、《适用生活保健小窍门》、《50种家常菜做法》，还有凝聚着本校办学理念与办学特色的《灿烂的文化 优美的文字》等8本校本教材。
3.2 利用“三角” 诵读经典
我校以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，营造浓厚的校园师生读书氛围，养成良好的读书习惯，充实文化底蕴，陶冶情操，促进校园文化发展。利用学习园地、图书角、共享栏——“每日一联，每日一言”共享经典，传承文化。大力倡导各班多读书，读好书，好读书，并做好读书笔记摘录，弘扬中华传统文化。
3.3 开发二课立体教育
本着活跃校园文化生活，尽早培养孩子个人才艺——“活动育人”的方针。我校倡导开发张扬个性的第二课堂活动，现开发的“曲苑杂坛、手工制作”等38个兴趣小组，在全校形成了人人参与，师生互动的格局，使二课开展得欣欣向荣。
总之，是“内涵教育”改变了南关小学教育的昨天，发展了繁荣的今天，展望着美好的明天。
1 点“沙场双兵”，铸高效课堂
课堂教学是学校内涵发展的“沙场”，学生和教师则是沙场的“双兵”，提升内涵发展重点在于构建高效课堂，练就一支精兵强将，真正实现“教师善教”、“学生乐学”。
1.1 常规教学。倡导教师上课需做到“三个带进”：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学；强调教法中的“四个注重”：注重学生的学法指导、注重发散性思维的训练、注重知识的扩展延伸、注重分层教学拔优补困；教学过程体现“三个为主”：启发式为主、讨论式为主、学生的探究性学习为主；教学的流程管理中，强调六个精心：精心备课、精心上课、精心设计练习、精心批改作业、精心辅导学困生、精心组织考试。
1.2 课堂语言。提倡教师文明用语，如我校广泛开展《激励语言荟萃》校本征集活动，共征集到诸如“老师喜欢你、你又进步了”等九类108条关爱型、平等型、赞美型的爱语。这一活动的开展，构建了师生间和谐亲密的友好合作关系，使拔优补困工作受益匪浅。
1.3 愉快教法。为了让学生学得轻松愉快，把课堂当作乐学乐教的天地，当作快乐成长的平台，我校提倡快乐教法，集全校教师智慧，总结了带有本校特色的课堂愉快教学法。
①愉快启发：如激疑吸引式、反诘启发式、探究引路式、故谬激思式等20种趣味启发式。
②愉快提问：如铺垫式、阶梯式、对比式、破题式、发散式
等12种提问法。
③课堂组织：形象感染、趣味激发、鼓励扩展、表扬示范等10种组织愉快教学法。
④操作方法：如情境表演式、巧设悬念式、轻松音乐式、“童话引路”等28种。
⑤语文快乐教法：如生活情境法、实物演示法、感情朗诵法、歌谣教学等11种。
⑥识字快乐教法：编口诀法、象形记忆法、形声归类法、加减对比法等10种。
⑦数学快乐教法：操作明理式、实例探求法、转移转换法、一题多变法等18种。
⑧英语快乐教法：信息认知法、歌谣记忆法、暗示联想法、形象具体等10种。
⑨轻松阅读作文法：句段篇过渡法、情境法、实践体验、转换角色等50多种方法。
⑩课堂微雕术：加术、借术、激术、追术、逼术、戒术、退术、变术等12种。
⑾学困生转化法：运用期望理论、亲密身体言语沟通、缩短空间距离、优点扩大化鼓励、树立自信、家庭班级环境陶冶等法。
这样集师技师智为一体，通过校本教研培训把这些经典的方法反馈给全体老师，达到丰富资源，资源共享的目的。
2 重“科研兴校” 雕精致教育
2.1 课题研究，提升效力。“以科研提质量，以科研促效益”。让科研植根课堂，呈现灵动的课堂，有效的课堂。
如2006年我校主搞的《“段落读写”实验》课题获省级科研成果二等奖。2009年6月《南关小学数学综合实践活动课程的开发与研究》、《南关小学学困生转化法》两项省级课题均获市一等奖，并顺利通过省课题组鉴定。目前，我校有多个市、省级课题正在积极研讨过程中。课题研究带动了教师整体素质的提高和合作意识的增强，促进了教学的优化，提高了教学质量，提升了校园文化品位。
2.2 创新教育优化教学
2.2.1 创新教法提升教力
“教师不仅要适应当今教育形势的需要，更要适应未来教育的发展需求。我校推行“创设创新性的问题情境；从多方位、多角度对学生进行思维训练；重视课堂教学的有效性、预设与生成等”创新人才培养教学策略。利用集体备课、实践课、汇报课、校际交流展示课，达标课、教研课，公开课为平台，提高教师把握教材、驾驭课堂的能力和水平。
2.2.2 创新学法提升学力
改革课堂教学模式，精讲多练，挖掘学生的潜力、发展学生的学力，注重动手操作、合作探究、自疑自悟等学法，使学生 “在自学中学会学习”。
3 建“特色课程”创校本文化
3.1 立足本土开发校本
我校注重实效性、时政性、指导性、广泛性、全能性的特色教育。现开发的校本资源包有：《成语分类汇编》、《地球人口现状》、《全球气候异常》、《走进环县》、《环县生物》、《环县民间文化》、《环县民间艺术欣赏》、《环县民俗民风》《环县南关小学师生德育手册》、《快乐教法学法汇编》、《激励语言艺术荟萃》、《常用30种礼貌用语》、《南关小学学生安全常识》、《适用生活保健小窍门》、《50种家常菜做法》，还有凝聚着本校办学理念与办学特色的《灿烂的文化 优美的文字》等8本校本教材。
3.2 利用“三角” 诵读经典
我校以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，营造浓厚的校园师生读书氛围，养成良好的读书习惯，充实文化底蕴，陶冶情操，促进校园文化发展。利用学习园地、图书角、共享栏——“每日一联，每日一言”共享经典，传承文化。大力倡导各班多读书，读好书，好读书，并做好读书笔记摘录，弘扬中华传统文化。
3.3 开发二课立体教育
本着活跃校园文化生活，尽早培养孩子个人才艺——“活动育人”的方针。我校倡导开发张扬个性的第二课堂活动，现开发的“曲苑杂坛、手工制作”等38个兴趣小组，在全校形成了人人参与，师生互动的格局，使二课开展得欣欣向荣。
总之，是“内涵教育”改变了南关小学教育的昨天，发展了繁荣的今天，展望着美好的明天。