让思想政治课堂充满魅力

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  【摘    要】 高师思想政治课亟待改革,学校是师生学习发展的共同体。作为教育者,在关心学生的同时,更要兼顾“学生的心灵”,了解他们的所爱所恶、所思所想,我们坚持以人为本,在学校就是以学生为本。让他们轻松愉快地学习。让他们有时间去体验生活,体验幸福,体验学校这个大家庭的温馨。让每个学生都能实现人生价值。
  【关键词】学科魅力 以人为本 自信
  中图分类号:G4      文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.206
  青年兴,则国兴,青年强,则国强。目前我国在校大学生有3000余万人,他们的思想状况如何,直接关系着我们党和国家事业的成效,关系着社会主义建设的兴旺和中华民族的未来。高师思想政治课亟待改革,学校是师生学习发展的共同体。有道是:效率至上,质安天下。如何让政治课堂充满魅力,如何打造高效课堂是摆在我们面前的重大课题。以己浅见,不妨从以下几点做起:
   一、尊重学生是教育成功的秘诀,更是爱的真实体现
   作为教育者,在关心学生的同时,更要具备“学生的心灵”,了解他们的所爱所恶、所思所想,也就是一种换位意识,充分理解学生,要放下架子,与学生平等对话,沟通交流,只有发扬民主,理解学生,才能走进学生心灵。师生互敬互爱,才有共同的语言,学生才能爱老师的专业,“亲其师,而信其道”。尤其政治教师还要有更高的精神追求,时时、处处、事事以自己的模范行为影响带动学生,用自己的人格魅力、专业魅力引领学生向上、向善,不断追求,这就是言传身教、率先垂范。“喊破嗓子,不如做出样子!”我很欣赏这句名言,时时把它当作座右铭。
   二、以人为本,突出学生的主体地位
   我们坚持以人为本,在学校就是以学生为本。首先是要关爱学生,提高他们的幸福指数。要帮他们排解压力,让他们轻松愉快地学习。让他们有时间去体验生活,体现幸福,体现学校这个大家庭的温馨。每个学生都是展蕊开放的花朵,都有芬芳的理由,他们都有自己的爱好,老师要善于发现他们的志趣、爱好,让其在尝试体验这爱好的过程中,得到收获带来的喜悦。想方设法给以新的引导,使之养成思考、探索的良好习惯。老师要不断鼓励、支持,让他们有新鲜感、使命感,从学习、思考、探索中得到成就感。这样他们会更加主动的进取、打拼,相信每个学生都是天才,都能成名、成家,实现人生价值。
   三、构建生活化的政治课堂
   新课改倡导调动和发挥学生主体性的多样化学习方式,让政治课返璞归真,回归生活,这是深化改革的必须要求。这就要求为师者正确定位,按照现代生活教育理念,建立“倾听与共舞”式的民主、平等的新型关系,教师由居高临下的“我讲你听,我打你通”转向平等的沟通,珍视学生的独立性,善于倾听学生的心声,还要给學生说“不”的权利,同时要蹲下身,以虚心的态度接受学生建议,向学生学习,师生互动,互敬互学,彼此形成一个真正的学习共同体。师生对话、共振共鸣、心灵沟通,分享成功的幸福。
   要善于创设生活环境、学习环境、展示生活画面。引导学生观察、分析、思考,进而感悟、理解生活的大本大源,头脑中产生开窍反应。学习的环境应该放在“真实问题的”背景中,进行研究,使其意义深化,获得真谛。
   政治教学还要将历史和现实联系起来,回归于学生的生活世界,上挂下联、启迪心声,让他们畅所欲言,促使他们在现实生活中谈历史、论现实,在体验中看规律;在分析中找原则;在生活中悟道理。使课堂教学结构上下贯通,里外联袂,横切纵联,让课堂氛围摇曳多姿,亮点纷呈。
   构建生活化的政治课堂,要树立正确的学生观。要冲破传统观念的束缚,坚持以学生为主体,让他们踊跃参加,主动探索,以发现问题、分析问题、解决问题为立足点。让其在特定的教学情境中寻觅、研讨、演绎,再现知识产生的过程,进一步掌握政治学科的思想方法,不断深化、不断提升,发挥开拓政治学科的思维空间。
   四、让课堂充满学科魅力
   要让课堂魅力横生,关键在教师。“打铁先铸本身硬”,教师是智者,应当博学,要不断学习,加紧充电,勤练内功,永远保持业务学术的高势能。所谓学科魅力,正如音乐教师飘荡在空中悠扬的歌声,美术教师寥寥几笔勾勒出形神兼备的速写,数学教师化难为易的神奇解题,化学教师晚会上变幻莫测的魔术……这样,在学生心目中留下的烙印是深刻而又鲜活的。
   学科魅力还体现在学习的趣味上,比如生动、幽默的新课开讲,饶有风趣的导入,潜移默化地引领学生满怀期待地进入意境,化为角色。这样你的课算是唱好了序幕,但还要唱好重头戏,演绎好终曲。
   其次,学科魅力体现在学科与生活的联系上。任何学科都来自生活,其中的哲理、原则、原理、思维的规则等都可以指导实际生活,使学生通过读书、学习、明理、开窍,变得聪明起来。
   学科魅力还带有浓厚的学科自信意思。让学生明确学科价值,在新教育视野中,教育中心是学生。人,不但要获得全面而丰富的知识,更需要具有完整而丰满的人性。唯有这样,人才会有无限想象力、创造力与生命力。
   最后政治教师对国家大事、法律法规、划时代文献、重大国际新闻应增加敏感性,要及时让学生知道大事件,使政治课常讲常新。
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