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正确的教育教学艺术观应该是:教师激励学生乐学、崇善、爱美,为达到最佳教育教学效果而采用的手段、方法、技术,富有教师个性形象的完美综合.教育教学艺术,不是单一方法的运用,也不是多种方法的堆积,它是教师思想道德、教育理论、知识水平、业务能力、教学教研等职业素质的综合体现.
教师职业与教育教学艺术修养
【摘 要】
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正确的教育教学艺术观应该是:教师激励学生乐学、崇善、爱美,为达到最佳教育教学效果而采用的手段、方法、技术,富有教师个性形象的完美综合.教育教学艺术,不是单一方法的运
【机 构】
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湖南科技学院
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2005年1期
【基金项目】
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湖南省重点建设课程，湖南省高校教学改革研究项目
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