【摘要】对高中计算机教学中学生创新能力培养策略进行研究，能够有效提高学生的创新能力。基于此，对高中计算机教学中存在的问题进行简单介绍，并对学生创新能力的培养策略进行具体分析，其中主要包括创设教学情境、加强师生互动以及使学生感受到计算机学习的乐趣三方面内容。
　　【关键词】计算机教学 创造能力 情境教学
　　随着计算机时代的到来，计算机技术已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分，因此提高计算机教学的教学质量，在当今时代下非常重要。在计算机教学中，对创新能力进行培养能够有效提高计算机教学的质量。但是，目前在计算机创新能力教学中仍存在一定的问题，影响了最终的教学质量。要想从根本上提高教学质量，就要对其中存在的问题进行正确认识。

一、高中计算机教学创新能力培养中存在的问题

　　目前，我国在高中计算机教学中存在的问题主要包括以下几点。
　　第一点，对计算机教学的重视程度不够。在实际计算机教学中，由于计算机不是高考科目，因此教师以及学生并没有对计算机教学进行足够的重视，甚至将计算机教学看作是一个可有可无的课程。在上课过程中，由于缺乏重视程度，部分教师传授知识的态度不端正，学生学习的效率自然也就无法提高。在遇到重要考试之前，多数学校为了考试成绩，大都停止计算机教学的授课，将所有的时间用在复习考试科目上，这种现象也是导致学生计算机水平始终无法提高的主要原因。
　　第二点，教方法不够科学。在实际计算机教学中，多数教师采用的教学方法是灌输式教学，也就是教师在讲台上讲解知识，学生在上面听，教师与学生之间几乎没有互动。这种教学方式很容易使学生对计算机学习失去兴趣，同时缺乏主动学习能力。因为在实际教学过程中，教师将每一步的操作进行演示，学生只需要进行模仿操作就可以，这种教学方法会使学生对教师产生较大的依赖性，无法对创新能力进行有效培养。

二、高中计算机教学创新能力的培养方法

　　1.创设教学情境
　　在对学生的计算机创新能力进行培养的过程中，要想从根本上提高学生的创新能力，就要打破传统的教学方法。目前，应用最广泛的教学方法就是创设情境。这种方式能够将计算机中的知识放置到相应的情境中，对学生创新能力进行有效培养的同时，提高学生计算机的学习质量。例如，教师在讲解word时，由于word知识内容比较枯燥，教师可以将多媒体教学融入到其中。利用word对图片进行编辑，这种方式能够使激发出学生对计算机知识的学习兴趣。同时在利用word编辑图片或者文字的過程中，充分发挥自己的想象力，进而对自身的创新能力进行有效培养。在学生制作完毕之后，教师要对学生制作的作品进行正确评价，对学生进行充分肯定，激发出学生对计算机学习的自信心。
　　2.加强师生互动
　　在实际教学过程中，教师要更换传统的教学方法，将互动式教学融入到课堂中，讲解知识的过程中与学生进行充分互动，进而提高学生在课堂中的参与度。这种方式能够使学生在学习过程中感受到自身存在的价值，并建立起学生在课堂中的主导地位。例如，教师对学生进行提问，或者给学生机会提出心中的疑问，以上方式都能够提高教师与学生之间的互动性。教师在结束一阶段的学习之后，可以让学生自己制作一份简历，在此过程中会用到word以及excl等知识，并在制作完成后让学生对自己简历的设计方法或者在制作过程中遇到的问题进行阐述，这种方法不仅能够锻炼学生的实践能力，同时能够对学生的创新能力进行充分培养。
　　3.使学生感受到计算机学习的乐趣
　　要想对学生计算机的创新能力进行充分培养，就要使学生在学习过程中体会到计算机学习的快乐。在此过程中要注意对学生的主体意识进行全面培养，将学生与教师放置在一个平等的位置上进行交流。例如，教师可以让学生利用已经学习的知识制作一个设计作品，作品的要求不限，并在制作完成后将自己的作品打印出来。教师可以在教室中设置一个作品展览角，将同学们的作品展示在教室中，让同学之间进行相互欣赏。这种方法能够使学生对自己以及其他同学的作品进行评价欣赏，同时体会到计算机学习的乐趣，学生创作作品的过程就是锻炼自己创新能力的过程，这种方式不仅对学生的创新能力进行有效培养，同时还能够使学生将所学知识应用在实际生活中，全方面提高学生的计算机知识水平。

三、结语

　　随着人们对高中计算机教学中创新能力的关注程度逐渐提高，如何对学生的创新能力进行有效培养，成为有关人员关注的重点问题。通过对高中计算机教学创新能力培养的方法进行研究发现，上述方法能够有效提高学生的创新性思维能力，同时还能够激发出学生对计算机学习的兴趣。教育工作者应不断对计算机教学中创新能力培养策略进行研究，为今后高中计算机教学的发展奠定基础。

参考文献：

　　[1]张家声.浅谈高中计算机教学中学生创新能力的培养[J].电脑知识与技术，2016，12（33）：112.
　　[2]生金辉.浅谈高中计算机教学中学生创新能力的培养[J].科技展望，2016，26（04）：202.