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文章针对当前跨学科学习任务群实施存在的偏差，提出将项目化学习引入跨学科学习任务群，通过创设真实任务情境、指向核心素养目标、整合跨学科学习主题、构建学习共同体、规划公开学习成果和关注多元全程评价等策略，全面发展学生核心素养。
基于项目化学习的初中语文跨学科学习任务群实施策略
【摘 要】
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文章针对当前跨学科学习任务群实施存在的偏差，提出将项目化学习引入跨学科学习任务群，通过创设真实任务情境、指向核心素养目标、整合跨学科学习主题、构建学习共同体、规划公开学习成果和关注多元全程评价等策略，全面发展学生核心素养。
【机 构】
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福建教育
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2023年07期
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于项目化学习的初中语文跨学科学习任务群实施研究”（课题批准号：FJJKZX22-212）的成果；
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