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幼儿心理学在培养合格的幼儿工作者上具有非常重要的意义。在教学过程中，教育者需要帮助该专业的学生更好地理解幼儿心n理发展的各种状况，掌握系统的幼儿心理发展基础知识，学会分析并运用相关理论知识解决幼儿心理发展过程中出现的各种实际问题，为以n后的实际教学打下良好的基础。笔者试从当前幼儿心理学理论教学的现状出发，提出回归教材、加强互动、角色扮演、以情育人这四个幼儿n心理学教学的新方法。