【摘 要】
：
<正>学位论文题目表述的是论文的主题,研究生要以此为中心开展研究,万变不离其宗。题目拟定得不好,会导致"失之毫里,差之千里"的重大偏差。笔者通过对北京师范大学和陕西师范
【基金项目】
：
2014-2015年度陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目“‘免费师范生教育硕士’读研动机、培养现状及培养机制研究”(GERP-14-17)
论文部分内容阅读
<正>学位论文题目表述的是论文的主题,研究生要以此为中心开展研究,万变不离其宗。题目拟定得不好,会导致"失之毫里,差之千里"的重大偏差。笔者通过对北京师范大学和陕西师范大学等十多所高校的数百本学科教学(生物学)专业学位论文的开题、预审读和评阅,发现教育硕士研究生在拟定论文题目上存在一些问题,亟待解决。1研究方法不当第一,大多数学位论文的题目都有"研究"二字;一些论文题目会具体地明确说出研究的方法和类型,诸如实验研究、行动研究、案例研究、调查研究和比较
其他文献
在多年的听评课及与同行的交流中，笔者常常发现有些教师或因课前备课不充分，或因钻研不深，在教学过程中常常会陷入“误区”，表现为对某些专业知识理解有误，甚至会犯一些科学性的错
<正>1问题的提出新课程改革要求把学生发展的主动权还给学生,尊重学生的个体需要,激发学生学习的欲望。传统的习题教学往往采用"学生做,教师讲评"的模式,这种教学模式强调学
1背景本次导入的新课是人教版高中《生物·选修3·现代生物科技专题》专题2第1节；高二年级理科班新授课。
<正>1案例背景赏识,不是简单的表扬加鼓励,而是指明学生发展的方向;是适当提醒,增强学生的心理体验,纠正学生的不良行为;是激发学生的兴趣和动机,强化学生的行为。2案例描述
赵占良先生最近在广东等地生物教研会上做了“生物学科本质和育人价值”的讲座，在生物教师中引起热烈反响。众多老师通过撰写稿件的形式参与了互动。为推进该话题的进一步讨论
<正>创设问题情境的方式很多,笔者在实践中发现以"问题串"的形式来引导学生的思维步步深入,由此及彼,由点到面,对于培养其分析问题、思考问题、构建知识系统及能力的形成等具
<正>众所周知,"酸碱性"是一个化学术语,指能够使紫色的石蕊试液变色的性质。紫色石蕊试液遇酸变红,遇碱变蓝,遇中性不变色。酸碱性通常用pH表示,pH在0~14之间,pH<7显酸性,pH=
<正>1汗液属于体液、消化道属于内环境吗?人体内含有大量的液体,这些液体统称为体液,它包括细胞内液和细胞外液。细胞内液是存在于细胞内的液体,细胞外液是存在于细胞外的液
程序化解决问题是指解决问题时按照某种机械程序步骤得到结果的处理过程。简单地说，就是遇到某些生物学问题时有相对固定的解答方法和步骤。学生通过模仿、操作和探索，可以发展
<正>高中生物实验教学是培养学生实践能力、思维能力、创新能力和综合素质的重要教学环节,也是提高教学质量的关键环节。但是,高中生物实验教学仍然存在许多不尽如人意的地方