论文部分内容阅读
线上课堂教学对教师提出新要求,要转变教学观念,优化线上课堂教学模式;要把学生作为课堂的中心,加强对学生的引导,建立良好的师生关系;要采用多种教学方法,使学生在家中保持良好的运动习惯,促进学生身心健康发展,从而使得体育教学效果得到提升.
小学体育线上教学方法的应用策略
【摘 要】
：
线上课堂教学对教师提出新要求,要转变教学观念,优化线上课堂教学模式;要把学生作为课堂的中心,加强对学生的引导,建立良好的师生关系;要采用多种教学方法,使学生在家中保持
【机 构】
：
甘肃省白银市靖远县东湾镇红柳小学,甘肃 白银
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年51期
其他文献
《华尔街日报》日前刊发《如何让中国人更幸福》一文。最近,“幸福”和“尊严”也成了中国社会的流行词。这缘于温家宝总理在2010年的政府工作报告中的表述——“我们所做的
研究表明英语词汇量与英语学习的能力成正比,它直接影响着学生的英语阅读水平和听说能力,因此在小学英语教学中,一定要重视词汇教学,并在新课标背景下改进词汇教学的策略,以
随着城市化进程的不断推进,农村劳动力涌入城市务工,导致农村留守儿童问题日益突出.在成长的重要阶段,留守儿童的生活、学习及心理发展方面都存在诸多问题,这些问题的存在严
摘 要：小学数学的学习对于学生今后数学学科的深造以及理科科目的学习都非常重要，所以教师要找到最适合学生的教学方法，使学生能够对课堂更加专注，投入更多的精力与耐心在课程学习上，进而提高数学学习效率。根据实际情况，依据小学生的思维特点，通过不断完善课堂教学方法，努力提高教学实效性。 关键词：小学数学;课堂教学;实效性 一、小学生思维方式特点 1.形象思维占主导 小学生，尤其是低年
摘 要：课堂提问是教师组织教学的重要手段，巧妙的课堂提问是提升教学效果的重要条件。语文教师要根据教学大纲着眼于教学目标，致力于优化课堂提问。要立足文本，进行多角度提问;要注重生成，进行多种形式的提问，从而促进高效语文课堂的生成。 关键词：语文教学;课堂提问;优化策略 “智者问得巧，愚者问得笨”。课堂提问是语文教师组织语文课堂教学的重要手段，巧妙的课堂提问是提升语文课堂教学效果的重要条件。
我院自1971年2月至1982年12月,采用中西医结合治疗133例三期血栓闭塞性脉管炎,报告如下。临床资料本组病例男130例,女3例。年龄最小者17岁,最大者58岁,其中30～50岁72例,51岁
资源配置历来是经济学研究的核心所在。现代经济社会货币化程度日益提高,资金成为欠发达地区经济起飞的关键要素,因此资源的配置又集中体现为资金的配置,资金配置过程中的公
课堂教学是提高教学质量的主要渠道。学习从根本上来说是学生自己内部的活动,学生是学习的主体,学生的发展在很大程度上取决于主体意识的形成和主体参与能力的培养。教学中需
文理知识在课堂上的相互渗透,应该是每个教师尤其是理科教师认真思考并着力去践行的问题.实际上,拿物理学科来讲就有大量的资源可用来进行人文教育.以楞次定律教学为例,对学
应用题的教学是小学数学中的关键性内容,学习应用题解题思路对小学生的思维发展有积极作用,同时也可以运用数学理论解决实际问题.由于小学生的理解能力有限,部分学生缺乏正确