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摘 要：课堂学习评价具有鼓励性、激励性、矫治性的特点，对学生整体课堂学习效果有着无法代替的促进作用。小学阶段的课程教学对于学生而言是整个学习生涯的黄金起步点，在学习过程中，教师对学生学习过程进行评价，一方面为学生日后学习态度的树立奠定良好的基础，希望借助科学合理的学习评价方式用来提高学生的学习兴趣;另一方面有效的课堂评价可以对现代语文教学方式起到优化和改进作用。基于此点，本文通过探讨小学语文课堂教学中，学生评价对现当代语文教学方式的影响，并结合实际小学校园学习生活，提出自我合理观点。
关键词：小学教育;学生学习评价;学习效果;现代教学方式
引言：小学语文课堂学生评价，泛指在小学语文教学过程中，教师通过对学生日常课堂表现展开分析和记录，并结合实际学习情况，对其在课堂中进行激励性语言的评价，这整个评价流程被称之为课堂学生评价系统。
科学、严谨的课堂学习评价可以帮助学生培养良好的学习态度，端正学习过程中所产生的不良习惯，提高学生的学习兴趣，引导学生培养自我主动学习的能力，让学生真正意义上爱上学习，对于小学生而言更是如此。小学阶段的学生，正处于学习的黄金启蒙期，是迈向人生求学之路的第一站，在整个小学学习过程中，教师的课堂学习评价对学生而言起着至关重要的促进作用。学习评价是双项的，无论是对于学生还是教师而言，都是彼此之间信任和鼓励的最完美桥梁。科學有效的学习评价不仅影响着师生之间的关系，对现代教学方式的转变和优化也起着至关重要的促进作用。
一、小学语文课堂中学生评价的作用分析
在现代新课标的教育标准下，小学课堂学生评价是针对学生日常学习过程表现的评价，是教师出于鼓励和引导的角度对学生进行表现评估的重要方式。其评价根本目的在于开发学生的学习机动性，端正学生学习态度，养成良好的学习习惯，这整个评价过程并非是对学生的一种简单表现测评。科学、有效的课堂学生评价可以塑造活跃、积极的课堂学习氛围，冲锋调动学生的上课积极性，尤其是对于小学生而言，是培养良好学习课堂习惯最为有效的方式。
二、小学语文课堂中学生评价对现代教学方式的影响
（一）有效的小学语文课堂学生评价促进现代教学方式改革
随着我国综合实力的不断提升，现当代教育水平与以往相比有着巨大的变化。现代社会，对于学生文化素质教育越发的重视，尤其是对于小学教育这一启蒙学习阶段更是如此。
现代教育部门对校园文化教学方式的改革和创新，其根本目的在于摒弃传统老旧、死板的教学方案，紧随社会教育整体发展，以培养学生主动学习能力为基础引导方向，其中最为显著的教学方式改革，便是课堂学生评价活动的展开。以小学语文课堂教学为例，作为小学教语文教师要充分对学生年龄层次和心理发育层次进行合理认知，通过课堂学生学习评价的方式培养学生基础的学习态度，并常以激励性质的评价来提高小学生的学习兴趣，从小教导学生何为学习，学习的意义在哪，以及正确学习方式的培养。对于现代教学方式而言，教师采用有效的课堂学习评价方式促进小学生学习态度的养成，一方面是出于学生的培养角度;而另一方面则是对现代教学方式改革起着促进作用，在一定程度上缩短了教育方式改革的步伐，社会教育水平发展做出巨大的贡献。
（二）小学语文课堂学生评价影响现代教学方式整体教学效果
学习环境影响学生学习情绪，好的学习环境可以塑造良好的学习氛围，为整个学习过程奠定坚实的学习环境基础。小学生处于学习开发的黄金时期，亦是身心启蒙教育的重点核心阶段，尤其是对于小学语文课堂教学而言，学习氛围的带动能够更有效地调整课堂学习效果，例如教师在对学生进行激励性的表现评价的过程也是帮助学生从小树立学习自信心的过程，对于小学生而言，一旦树立了良好的学习自信心对于日后的学习将是起到事半功倍的作用。
另一方面，小学作为幼儿学习的第一阶段，非常容易受到外界因素的影响干扰。也就是说，教师在小学语文课堂教学中，以激励性学生评价方式带动一位学生的上课积极性，便可以借助该学生的影响作用来带动整体课堂的教学气氛，是对现代教学方式提高教学效果最为便捷的方式之一。小学语文课堂中，教师对学生课堂学习评价的科学性和严谨性，可以帮助教师充分带动整体课堂学习氛围，对于提高课堂学校效果而言有着促进与改善作用。
结语：本文通过对小学语文课堂学生评价的意义和作用，以及对现代教学方式的影响展开论述研究，其目的在于对小学教师对学生的学习评价作用以及方式进行详细的分析，并结合实际校园教学过程，提出自我对课堂学生评价的合理观点，为现代教学方式的转变与优化贡献绵薄之力。
参考文献：
[1]小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响研究[J].周峰.课程教育研究. 2016
[2]口头激励性评价在小学语文课堂教学中的运用[J].翟艳伟.读与写（教育教学刊）. 2014
[3]激励性口头评价对学生课堂参与的影响[J].李臻.文学教育（下）.2015
[4]浅析小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响[J].谭影.品牌. 2015
[5]激励性口头评价让学生的思维飞扬[J].陈枫.现代交际.2015
[6]小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响[J].吴珊婷.求知导刊. 2015
关键词：小学教育;学生学习评价;学习效果;现代教学方式
引言：小学语文课堂学生评价，泛指在小学语文教学过程中，教师通过对学生日常课堂表现展开分析和记录，并结合实际学习情况，对其在课堂中进行激励性语言的评价，这整个评价流程被称之为课堂学生评价系统。
科学、严谨的课堂学习评价可以帮助学生培养良好的学习态度，端正学习过程中所产生的不良习惯，提高学生的学习兴趣，引导学生培养自我主动学习的能力，让学生真正意义上爱上学习，对于小学生而言更是如此。小学阶段的学生，正处于学习的黄金启蒙期，是迈向人生求学之路的第一站，在整个小学学习过程中，教师的课堂学习评价对学生而言起着至关重要的促进作用。学习评价是双项的，无论是对于学生还是教师而言，都是彼此之间信任和鼓励的最完美桥梁。科學有效的学习评价不仅影响着师生之间的关系，对现代教学方式的转变和优化也起着至关重要的促进作用。
一、小学语文课堂中学生评价的作用分析
在现代新课标的教育标准下，小学课堂学生评价是针对学生日常学习过程表现的评价，是教师出于鼓励和引导的角度对学生进行表现评估的重要方式。其评价根本目的在于开发学生的学习机动性，端正学生学习态度，养成良好的学习习惯，这整个评价过程并非是对学生的一种简单表现测评。科学、有效的课堂学生评价可以塑造活跃、积极的课堂学习氛围，冲锋调动学生的上课积极性，尤其是对于小学生而言，是培养良好学习课堂习惯最为有效的方式。
二、小学语文课堂中学生评价对现代教学方式的影响
（一）有效的小学语文课堂学生评价促进现代教学方式改革
随着我国综合实力的不断提升，现当代教育水平与以往相比有着巨大的变化。现代社会，对于学生文化素质教育越发的重视，尤其是对于小学教育这一启蒙学习阶段更是如此。
现代教育部门对校园文化教学方式的改革和创新，其根本目的在于摒弃传统老旧、死板的教学方案，紧随社会教育整体发展，以培养学生主动学习能力为基础引导方向，其中最为显著的教学方式改革，便是课堂学生评价活动的展开。以小学语文课堂教学为例，作为小学教语文教师要充分对学生年龄层次和心理发育层次进行合理认知，通过课堂学生学习评价的方式培养学生基础的学习态度，并常以激励性质的评价来提高小学生的学习兴趣，从小教导学生何为学习，学习的意义在哪，以及正确学习方式的培养。对于现代教学方式而言，教师采用有效的课堂学习评价方式促进小学生学习态度的养成，一方面是出于学生的培养角度;而另一方面则是对现代教学方式改革起着促进作用，在一定程度上缩短了教育方式改革的步伐，社会教育水平发展做出巨大的贡献。
（二）小学语文课堂学生评价影响现代教学方式整体教学效果
学习环境影响学生学习情绪，好的学习环境可以塑造良好的学习氛围，为整个学习过程奠定坚实的学习环境基础。小学生处于学习开发的黄金时期，亦是身心启蒙教育的重点核心阶段，尤其是对于小学语文课堂教学而言，学习氛围的带动能够更有效地调整课堂学习效果，例如教师在对学生进行激励性的表现评价的过程也是帮助学生从小树立学习自信心的过程，对于小学生而言，一旦树立了良好的学习自信心对于日后的学习将是起到事半功倍的作用。
另一方面，小学作为幼儿学习的第一阶段，非常容易受到外界因素的影响干扰。也就是说，教师在小学语文课堂教学中，以激励性学生评价方式带动一位学生的上课积极性，便可以借助该学生的影响作用来带动整体课堂的教学气氛，是对现代教学方式提高教学效果最为便捷的方式之一。小学语文课堂中，教师对学生课堂学习评价的科学性和严谨性，可以帮助教师充分带动整体课堂学习氛围，对于提高课堂学校效果而言有着促进与改善作用。
结语：本文通过对小学语文课堂学生评价的意义和作用，以及对现代教学方式的影响展开论述研究，其目的在于对小学教师对学生的学习评价作用以及方式进行详细的分析，并结合实际校园教学过程，提出自我对课堂学生评价的合理观点，为现代教学方式的转变与优化贡献绵薄之力。
参考文献：
[1]小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响研究[J].周峰.课程教育研究. 2016
[2]口头激励性评价在小学语文课堂教学中的运用[J].翟艳伟.读与写（教育教学刊）. 2014
[3]激励性口头评价对学生课堂参与的影响[J].李臻.文学教育（下）.2015
[4]浅析小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响[J].谭影.品牌. 2015
[5]激励性口头评价让学生的思维飞扬[J].陈枫.现代交际.2015
[6]小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响[J].吴珊婷.求知导刊. 2015