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摘
全球化时代的数字素养：内涵与测评
【摘 要】
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摘 要：信息化时代的来临以及信息技术的发展应用，在促使人们不断使用和依赖信息技术的同时，也对人们具备必要的信息素养提出了要求。当前，数字素养越来越成为国民素质教育的重要内容，亦不断引起学者们的研究兴趣。文章在介绍数字素养研究背景的基础上，对其内涵与要素进行了阐释，同时对面向不同人群的14个数字素养的测评框架开展分析，结合美国教育考试服务中心的数字素养评估案例对数字素养的评估进行了说明，以期为我国的
【出 处】
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世界教育信息
【发表日期】
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2020年8期
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