2020年10月25日～26日，由中国智库网和云和县人民政府主办的“木玩与幼教”高峰论坛在“中国木制玩具之乡”浙江省云和县盛大举行。

专家指路谋划发展“新童话”

　　高峰论坛上，中国教育国际交流协会教育装备国际交流分会秘书长、原对外经济贸易大学党委书记王玲等专家指出，云和县抓住学前教育大有可为的战略机遇，依托“木制玩具”这一特色产业优势，做强“云和木玩游戏”特色课程，构建了“云和木玩”学前教育装备规范化体系，为木玩附着了更多的教育内涵，助推了木玩企业的转型升级，实现了“木玩与幼教”的融合发展。它是中国当下学前教育玩教具开发的一条全新路径，也是一个典型的案例。王玲还对云和木玩产业提出建议：打破孤立状态，跨学科培养儿童玩具设计人才，提高知识产权保护意识。
　　华东师范大学教育学部学前教育学系郭力平教授，在《“产教融合”之路径探索》主题发言中建议：要通过机制创新、科研合作带动云和幼儿园与木玩企业深度融合，拿出在全国有代表性、有影响力的原创产品和服务方案。同时，要突破木玩的传统思路，通过物联网技术的应用，在较成熟的传统产品及服务方案的基础上进行升级。在“一带一路”的大背景下，在国际化发展的视野下，云和县应该把目标定位在打造国际化的教育装备及国际性的教育装备企业上；把关注的重点放在如何将“立足本土开发、厚植中国元素”的“木玩 幼教”产教融合新业态挖深做大上。

依托课程助推发展“新特质”

　　“云和木玩游戏”历经十多年的实践探索，经历了从无到有、从点到面、从量到质的转变，正在从木玩材料“怎么玩”向“怎么玩好”提升，木玩游戏园本课程也逐渐从彰显特色向凸显特质转变。目前，云和全县学前教育已实现了“木玩游戏”全覆盖，同时推广至丽水市的108所幼儿园、外省市33所幼儿园。全市还成立了“云和木玩游戲教育研究发展联盟”，一张木玩游戏网已露雏形。通过木玩游戏的推广，幼儿园成为孩子们的生态家园、木玩乐园、童话王国，办园品质明显提升，更多幼儿享有了公平而有质量的学前教育，极大地促进了区域学前教育普惠、优质、均衡发展。
　　中国质量协会玩具分会副会长、中国民办教育协会原副会长兼民办教育专委会理事长杨志彬认为，木玩要能“玩”起来才行，我们在做木玩设计时，首先要把孩子喜不喜欢玩、玩出新变化放在第一位，因为只有先让孩子玩起来，才能让孩子在玩的过程中快乐学习，在快乐学习中成长。他还建议云和的幼儿园教师，要慢慢从木玩游戏的参与者转变为设计者，不能仅仅是“玩”，还要坚持产学研一体化的研究方向。
　　美国加州大学学前教育博士蔡伟忠在《调控游戏场景的六个元素》的报告中提到，将玩教具融入游戏课程的过程中，必须强调“玩中学”。游戏场景和儿童不同领域发展之间具有多维度相关性，应注重游戏场景的构建元素，包括时间、空间、玩伴、材料、规则，以及成人的介入，这将对调控“玩中学”的意义以及给木玩研发带来启示。
　　浙江师范大学幼儿师范学院学前教育系吕耀坚副教授在主题为《儿童与木工》的发言中提到，创设木工环境首先要进行“规划”，而不是急于照搬木工坊环境；环境和材料布置，要进行一日流程的计划设计，而不是“放羊式”地进入木工坊随便玩。因此，幼儿园光有木玩材料还不够，一定要依托于课程设计，将材料融入幼儿园的课程内容里。

借智借力激活发展“新引擎”

　　为进一步将云和木玩产业资源优势转化为教育优势和新的产业优势，云和县人民政府正式聘请美国加州大学学前教育博士蔡伟忠，华东师范大学教育学部学前教育系博士生导师、美国哥伦比亚大学教育学院富布莱特访问学者、中国教育学会学前教育专委会副理事长郭力平，浙江大学语言与认知研究中心博士生导师徐慈华，为“云和县人民政府木玩与幼教产教融合发展”首席顾问。同时，云和县人民政府与浙江省教育技术中心、温州大学分别签署木玩与幼教“产教融合”合作项目有关协议。云和县借势发力，探索云和木玩游戏课程资源共建共享机制、木玩游戏课程评价体系建设、木玩与人工智能技术、STEAM教育融合，不断提升云和木玩、云和教玩在学前教育课程改革中的支撑力和影响力，让更多幼儿园共享“云和木玩游戏”发展成果，让更多孩子在木玩游戏中启迪智慧，快乐成长。