【摘 要】
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高中物理研究性学习课程是源于课本又高于课本的一种自主性学习课程，而且能够以“课题研究”的形式展开，同样也可以穿插在课堂教学的过程中，其目的是改变学生单纯接受知识传输的学习方式，帮助学生形成一种对知识质疑并批判性接受，积极主动探索的精神，本人以为人教版高中课程标准教科书《物理必修2》第六章《万有引力与航天》第三节万有引力定律中的“月一地”检验，便是值得很好加以利用的研究性学习资源。
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高中物理研究性学习课程是源于课本又高于课本的一种自主性学习课程，而且能够以“课题研究”的形式展开，同样也可以穿插在课堂教学的过程中，其目的是改变学生单纯接受知识传输的学习方式，帮助学生形成一种对知识质疑并批判性接受，积极主动探索的精神，本人以为人教版高中课程标准教科书《物理必修2》第六章《万有引力与航天》第三节万有引力定律中的“月一地”检验，便是值得很好加以利用的研究性学习资源。
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