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学习的目的就是为了获得知识，而要想使获得的知识得以长久保存，就必须设法提高记忆，防止遗忘。德国心理学家艾宾浩斯最早对记忆进行了系统研究。他以不受日常生活经验影响的无意义音节作为识记材料，以自己作为被试对象，进行实验并得到了遗忘曲线。这条曲线表明，记忆...
对中学生物学知识记忆规律的实验研究
【摘 要】
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学习的目的就是为了获得知识，而要想使获得的知识得以长久保存，就必须设法提高记忆，防止遗忘。德国心理学家艾宾浩斯最早对记忆进行了系统研究。他以不受日常生活经验影响的无意
【机 构】
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北京市石景山区金顶街二中
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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1999年4期
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