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一般普通高中往往把德育放在学校教育管理工作的首位,把提高学生的思想政治素质作为重点,但由于种种原因,学校德育管理很难触及学生内心,德育效果不够好。为此,笔者认为普通高中德育管理当通过＂三个提升＂来切实增强有效性,即德育管理当从＂常规管理＂提升到＂习惯养育＂、从＂省心管理＂提升到＂心动激励＂、从＂数据管理＂提升到＂成长自省＂,真正将外在德育内化为学生的自我教育,引领学生成长。