【摘 要】
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一、构建地理课程思政案例库地理学研究旨在“探索自然规律，昭示人文精华”，是影响国家重大发展战略的基础性学科之一。地理学科课程内容涵盖了自然地理模块、人文地理模块、区域地理模块、经济地理模块、生态环境模块、可持续发展模块等，与生态文明建设、山水林田湖草系统保护与治理、绿色发展、“污染防治攻坚战”“蓝天保卫战”、乡村振兴、精准扶贫等习近平新时代中国特色社会主义思想密切联系。因此，本研究选择了能涵
【基金项目】
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江西省基础教育研究课题“‘立德树人’背景下普通高中地理课程思政专题构建与实践研究——以人教版必修三为例”（NCDL2020-072）；
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<正>一、构建地理课程思政案例库地理学研究旨在“探索自然规律，昭示人文精华”，是影响国家重大发展战略的基础性学科之一。地理学科课程内容涵盖了自然地理模块、人文地理模块、区域地理模块、经济地理模块、生态环境模块、可持续发展模块等，与生态文明建设、山水林田湖草系统保护与治理、绿色发展、“污染防治攻坚战”“蓝天保卫战”、乡村振兴、精准扶贫等习近平新时代中国特色社会主义思想密切联系。因此，本研究选择了能涵盖上述思政元素的必修三课程内容，构建课程思政案例库，具体案例包括：中国地理环境、地理信息技术、
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基于多铁材料的磁电存储器具有非易失性、高运行速度、低功耗和高密度特点,兼具了动态RAM、磁盘存储和高速缓冲存储器的功能,是未来存储技术发展中的重点研究方向。近年来研究者们对该种磁电存储器的研究一直聚焦在磁电耦合效应与铁磁/反铁磁界面的交换偏置效应两个方向。在磁电耦合领域中,各类材料的磁电耦合强度都很难达到电控磁条件,一直发展缓慢。而铁磁/反铁磁界面的交换偏置效应则发展较快,自旋阀结构、磁性随机存储
本研究基于青藏高原东北部高寒草甸化草原设置的控制放牧试验，测定牦牛单牧（YG）、藏羊单牧（SG）、牦牛藏羊1∶6混牧（MG1∶6）、牦牛藏羊1∶4混牧（MG1∶4）、牦牛藏羊1∶2混牧（MG1∶2）和禁牧对照（NG）下禾本科、莎草科、豆科和杂类草的C、N、P含量并计算分析其计量特征。结果表明：各放牧处理增加了禾本科和莎草科的N含量，降低了杂类草的C含量，此外仅YG处理增加了莎草科的P含量；各放牧处
单一来源采购作为法定采购方式之一，在实际项目操作过程中，如何高质量完成采购活动，值得探讨。本文提出了提高单一来源采购质量及实现低价优质目标的具体建议，供业界同仁思考借鉴。
全国人民代表大会常务委员会:本次常委会会议于8月17日下午对最高人民法院提请审议的《关于授权最高人民法院在该院和部分地区开展四级法院审级职能定位改革试点工作的决定（草案）》进行了分组审议。普遍认为,为贯彻落实党中央重大决策部署,由全国人大常委会授权最高人民法院组织开展四级法院审级职能定位改革试点工作是必要的,决定草案基本可行,建议进一步修改完善后,
一、高中地理课堂教学：课程思政的重要阵地1.必修课程地理一模块思政教育的切入点本模块主要包括地球科学基础、自然地理实践、自然环境与人类活动的关系等三方面内容,旨在帮助学生了解基本的地球科学知识，理解一些自然地理现象的过程与原理，增强对生活中的自然地理现象进行观察、识别、描述、解释、欣赏的意识与能力，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的观念。本模块中以下内容较易于渗透思政教育（表1）。
我国现行的三年制医学高职教育"2+1"模式存在理论与实践教学用脱节的现象,没有实现预期的人才培养目标等问题。根据湘潭医卫职业技术学院的教学改革实践,提出并探讨了高职院校临床医学专业"1+1+1"人才培养模式的改革,分析实施的必要性,提出实施的方法和要求,总结实施的效果。认为这是一种较好的教学模式,不但适用于临床医学专业,而且可向其他专业推广。
硒是人体必需的微量元素,食物补硒是最直接的补硒方式。总结硒的功能、认识过程及国内外富硒畜禽肉类的研究,介绍硒的生物有害性。阐述我国富硒畜禽肉类的产品标准、硒检测方法的现状,提出利于富硒畜禽肉类产品产业规范化、标准化和有序化发展的建议。
为探讨新疆天山云杉林下优势草本植物的生态化学计量变化特征，以天山北坡海拔2 000～2 800 m范围内天然云杉林下优势草本植物天山羽衣草为研究对象，分别测定天山羽衣草地上部、根系和土壤的C、N、P、K含量，并分析其生态化学计量特征及内稳性。结果表明，1)天山羽衣草地上部养分含量低海拔区域高于高海拔区域，根系养分含量高海拔区域高于低海拔区域，其中，海拔Ⅱ和Ⅳ的土壤养分含量高于海拔Ⅰ和Ⅲ（P<0.0