据《中国青年报》报道，曾经的中小学校园里，下课铃声一响，孩子们的欢声笑语就会响成一片。可如今，很多学校和老师却不允许中小学生课间外出玩耍，甚至不允许学生课间在教室大声说话、疾走，课间往往安静如上课。“安静的课间十分钟”已经成为一个普遍存在的现象。
　　《中国青年报》社会调查中心联合“问卷网”，对1908名中小学生家长进行的一项调查显示，75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍，且在小学中最为突出（77.2%），高于初中的比例（69.8%）。有家长表示“几乎没听到孩子说过有关课间玩耍的趣闻”。
　　对于“安静的课间十分钟”，家长们看在眼里，急在心里，而学校和老师们也十分无奈。“一张一弛，文武之道”。让孩子在课间十分钟里好好休息活动，其重要性可谓众所皆知。但问题是，一旦放手让孩子疯玩，就难免出现安全事故。现在的孩子特别金贵，万一出了问题，责任谁都承担不起。更何况，无论有理无理，一些家长都要找学校的责任。即便学校不用承担任何法律责任，也常常要出于道义考量而给予一定的赔偿。
　　（摘自《钱江晚报》2019年6月3日）
　　点评
　　玩耍是孩子的天性，“安静的课间十分钟”会严重影响孩子的身心健康。课间十分钟是中小学生学习之余的放松时间，在课间适当活动有利于他们的身心发育和创造力发展。课间十分钟不能自由活动，这种一直紧绷的状态会让孩子感到很疲惫，并容易对学习产生抵触情绪，听课效率大打折扣，甚至经常感到思维变慢了，脑子变“笨”了。还有，玩耍看似“无用”，其实孩子可以从中学到很多书本上学不到的东西：比如在玩耍中学习与人交往，感受集体和团结的力量等。不让他们去外面玩，不仅少了很多人生的乐趣，更会严重耽误孩子的心智成长。
　　要想把课间十分钟还给孩子，绝不是单靠个体发力就能解决的，必须综合施策，多方联动。作为家长，要充分理解学校的苦衷，孩子遇到问题，理应冷静分析原因，不能什么事情都赖上学校。要改变“安静的课间十分钟”这一严重违背常识的现象，学校和老師更应该承担起责任。除了不拖堂、不变相占用课间时间之外，还应致力于提升管理水平，指导学生进行安全有益的课间活动，让学生遵守相关规定，避免危险事件的发生，营建课间休息的“文明”。有关部门也要主动出台相关法规，厘清各方责任，切实解决学校和家长们的后顾之忧。
　　（来源：新华网）
　　国学大展台
　　【小说分类】明代文学理论家胡应麟将古代小说分为六类：志怪（神、异、宣、阳等）、传奇（燕、真、莺、玉等）、杂录（世、林、言、话等）、丛谈（斋、溪、谷、山等）、辩订（鼠、鸡、暇、疑等）、箴规（训、范、劝、省等）。鲁迅则将古代小说分为：神怪小说、历史演义小说、英雄传奇小说、世情小说。
　　【葭莩（jiāfú）之亲】笛膜是用竹子或者芦苇内膜做成的，这个东西的学名叫葭莩。这个成语比喻关系疏远的亲戚，相当于我们口头常说的“八竿子打不着的亲戚”。汉代以后很多文人用这个词指代亲戚关系。蒲松龄《聊斋志异·婴宁》：“葭莩之情，爱何待言。”温庭筠诗：“浪言辉棣萼，何所托葭莩？”