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随着时代的发展，基础教育的深化改革，寄宿制学校如雨后春笋般兴建起来。在以宿舍为载体、以学生群体为主体的共同学习、生活、交流等过程中所形成的宿舍文化也就成为一种新兴的文化。宿舍文化建设是校园文化的折射、家庭文化的延伸、社会文化的浓缩。它包括宿舍的育人环境、室内布置和宿舍成员丰富多彩的文化休闲活动的建设中所表现出来的各种思想观念、行为方式等。如何建设宿舍文化，充分发挥其对学生的积极影响呢?
一、立足当前现状，了解学生实情
寄宿生来自四面八方，他们所受到的教育和文明水平参差不齐，整体水平较低。
(一)学生的道德素质不高。由于学生缺乏社会经验，辨别是非能力较差，容易被表面现象所迷惑，因此，出现了部分学生言谈举止不文明，出口不逊，损坏公物，不注重宿舍的环境卫生，甚至还会议论一些消极庸俗的话题等现象。这些不良的思想和行为，造成了学生的基本道德素质、行为规范与教育的要求相差甚远，给学校思想教育工作带来了挑战。
(二)宿舍的团队意识不强。当今的学生大多是独生子女。学生以自我为中心，自我意识很强，团队意识、集体意识相对淡薄。宿舍凝聚力、亲和力不强，个別宿舍其成员之间没有形成相互融合。成员之间不问他人的冷暖，没能形成互敬、互爱的感情纽带。学生回到宿舍感受不到“家”的温暖。
(三)宿舍的学习氛围不浓。绝大部分学生只把宿舍当成休息、睡觉的场所。宿舍成员之间很少在一起探讨学习。学风问题没有成为宿舍成员之间讨论的主要话题，互帮互学的氛围没有形成。
二、建立管理机制，加强督查指导
管理机制，属于制度文化范畴，是宿舍文化的重要组成部分，是宿舍文化建设的保障系统。建立科学的管理机制，能规范学生的言行，形成良好的学风，保证宿舍文化持续健康发展。
1 健全管理制度，提供系统的制度保障。制度好比是催化剂，可以规范言行，使人摒弃恶习，养成良好习惯。学校要建立以发展人的主体性、促进人的全面和谐发展、提升人的生命价值的根本目的，结合学校实际，学生的年龄特征、身心发展的需求，建立健全各项寄宿生管理制度和宿舍文化管理、考核、评比制度，对宿舍生活、公共卫生、物品摆放、作息时间、安全管理等方面作出具体的规定，做到有法可依，有章可循。并张挂在各个相关生活用房的墙上，充分发挥各项规章制度的指导性。
2 优化管理机构，促使良好的习惯养成。成立校长、生管教师、班主任等相关人员组成的指导小组，建立一支由值日教师、舍长、学生干部等组成的学生宿舍文明督导检查队伍，并严格按照要求，定期对宿舍纪律、卫生状况、内务整理、文明言行、精神面貌等方面进行检查评比和规范指导，促进学生养成良好的行为习惯。在每学年末，对“文明宿舍”、“优秀舍长”、“文明寄宿生”等先进集体和个人进行评选和表彰，大力宣传，树立典型，充分发挥先进的模范作用，增强学生的集体荣誉感和合作意识，促使其积极进取。
三、创设温馨条件，提高全面素质
宿舍现已不仅仅是学生休息，生活的场所，也是开展学生思想教育的重要阵地，是育人的主要课堂。因此，加强学生宿舍文化建设，营造一个积极向上、温馨和谐的氛围，对学生的健康成长有巨大的影响，对素质教育的整体协调发展有极大的促进作用。
1 创建优美环境，培养高尚的道德情操。宿舍文化是校园文化建设的一个不可缺少的组成部分，也是学校德育工作的重要组成部分。学校要适当安排宿舍文化建设经费，逐步改善宿舍周边环境。如：在宿舍楼周围精心装点大量花草树木，修建富有教育意义的文化建筑等，用优雅的环境来熏陶人、感召人；充分引导学生根据自己的个性、爱好、特长，对宿舍进行精心布置。如：在墙壁上悬挂优秀宿舍的“全家福”、学生精美的书画作品和自编警句，张贴名人名言、个人作品，设计宿舍舍标等，时时激励学生，引领学生去发现美、追求美、展示美，为学生提供展示才华的舞台；房间内摆放绿色盆景、工艺品等艺术品加以点缀，让学生时时感受艺术气息，又能形成个性鲜明的宿舍文化，提升宿舍文化的品位。
2 丰富文化活动，增强积极的协作意识。寄宿生的课余时间相对较多。学校要加强各种设施建设，科学安排和选定切合实际、可操作性强、贴近学生生活的活动，让学生有机会动手、动脑、动眼去感受活动带来的乐趣，让学生热爱学校、乐意住校、努力学习。如：根据学生的兴趣爱好，组织乒乓球、篮球、羽毛球等兴趣小组的体育训练活动，增强学生的体能；组织学生进行衣食住行、自理能力以及自护、自救、防灾、防险等生存意识、生存能力的培训活动，让学生学会生存、学会生活；组织声乐、器乐、舞蹈、美术、书法等艺术类活动，发展学生的个性特长；组织学生读书、看报、收看电视、指导预习第二天的学习内容等，扩大学生的视野，培养良好的学习习惯。如利用早操时间开展跳绳、篮球等小型体育比赛；利用周末返校期间进行“欢乐星期天——卡拉OK”等文娱活动；还可以结合寄宿生的特点有序开展公益活动、社会实践、宿舍生活摄影比赛等活动。这样不仅丰富学生的课余生活，丰富整个宿舍文化的内容，营造生动活泼的气氛，而且可以陶冶学生的情操，培养学生积极健康的心态和团结协作的精神，促进全面协调发展。
3 给予人文关怀，营造温暖的集体生活。学校要积极推行“管理育人、服务育人”的办学理念，实施人性化管理和人情化服务，注重教师的“情感”投入，努力营造温馨、舒适的住宿条件。如：新生住宿伊始，面对新的环境往往表现得无所适从，自理能力差，焦虑紧张，严重影响了他们的学习和健康，学校教师可帮忙打好铺盖，整理日常用品，夜间加强保暖巡查等，让学生尽快消除失落、寂寞感；对于高年级学生，有的即将进入青春期，心理生理都发生了变化，教师通过交流、开讲座、组织观看影视等活动，及时疏导学生心理，使他们形成健康的心理。另外，学校结合“八月十五”中秋节等传统节日，组织文艺晚会、品尝月饼等活动。还可以通过号召学生之间互相关爱，开辟“温馨小提示”、“天气预报”等栏目，让学生时时都能感受到生活的呵护。感受到家的温暖。
宿舍文化作为校园文化的重要组成部分，对整体校园文化层次水平的提升发挥着重要作用。作为第一社会、第二家庭、第三课堂的学生宿舍，其教育功能已日渐突显。加强宿舍文化建设的方法很多，只要我们勇于探索，善于总结，就一定会让学生宿舍充分发挥培育学生良好习惯，促进学生健康成长的教育功能。
一、立足当前现状，了解学生实情
寄宿生来自四面八方，他们所受到的教育和文明水平参差不齐，整体水平较低。
(一)学生的道德素质不高。由于学生缺乏社会经验，辨别是非能力较差，容易被表面现象所迷惑，因此，出现了部分学生言谈举止不文明，出口不逊，损坏公物，不注重宿舍的环境卫生，甚至还会议论一些消极庸俗的话题等现象。这些不良的思想和行为，造成了学生的基本道德素质、行为规范与教育的要求相差甚远，给学校思想教育工作带来了挑战。
(二)宿舍的团队意识不强。当今的学生大多是独生子女。学生以自我为中心，自我意识很强，团队意识、集体意识相对淡薄。宿舍凝聚力、亲和力不强，个別宿舍其成员之间没有形成相互融合。成员之间不问他人的冷暖，没能形成互敬、互爱的感情纽带。学生回到宿舍感受不到“家”的温暖。
(三)宿舍的学习氛围不浓。绝大部分学生只把宿舍当成休息、睡觉的场所。宿舍成员之间很少在一起探讨学习。学风问题没有成为宿舍成员之间讨论的主要话题，互帮互学的氛围没有形成。
二、建立管理机制，加强督查指导
管理机制，属于制度文化范畴，是宿舍文化的重要组成部分，是宿舍文化建设的保障系统。建立科学的管理机制，能规范学生的言行，形成良好的学风，保证宿舍文化持续健康发展。
1 健全管理制度，提供系统的制度保障。制度好比是催化剂，可以规范言行，使人摒弃恶习，养成良好习惯。学校要建立以发展人的主体性、促进人的全面和谐发展、提升人的生命价值的根本目的，结合学校实际，学生的年龄特征、身心发展的需求，建立健全各项寄宿生管理制度和宿舍文化管理、考核、评比制度，对宿舍生活、公共卫生、物品摆放、作息时间、安全管理等方面作出具体的规定，做到有法可依，有章可循。并张挂在各个相关生活用房的墙上，充分发挥各项规章制度的指导性。
2 优化管理机构，促使良好的习惯养成。成立校长、生管教师、班主任等相关人员组成的指导小组，建立一支由值日教师、舍长、学生干部等组成的学生宿舍文明督导检查队伍，并严格按照要求，定期对宿舍纪律、卫生状况、内务整理、文明言行、精神面貌等方面进行检查评比和规范指导，促进学生养成良好的行为习惯。在每学年末，对“文明宿舍”、“优秀舍长”、“文明寄宿生”等先进集体和个人进行评选和表彰，大力宣传，树立典型，充分发挥先进的模范作用，增强学生的集体荣誉感和合作意识，促使其积极进取。
三、创设温馨条件，提高全面素质
宿舍现已不仅仅是学生休息，生活的场所，也是开展学生思想教育的重要阵地，是育人的主要课堂。因此，加强学生宿舍文化建设，营造一个积极向上、温馨和谐的氛围，对学生的健康成长有巨大的影响，对素质教育的整体协调发展有极大的促进作用。
1 创建优美环境，培养高尚的道德情操。宿舍文化是校园文化建设的一个不可缺少的组成部分，也是学校德育工作的重要组成部分。学校要适当安排宿舍文化建设经费，逐步改善宿舍周边环境。如：在宿舍楼周围精心装点大量花草树木，修建富有教育意义的文化建筑等，用优雅的环境来熏陶人、感召人；充分引导学生根据自己的个性、爱好、特长，对宿舍进行精心布置。如：在墙壁上悬挂优秀宿舍的“全家福”、学生精美的书画作品和自编警句，张贴名人名言、个人作品，设计宿舍舍标等，时时激励学生，引领学生去发现美、追求美、展示美，为学生提供展示才华的舞台；房间内摆放绿色盆景、工艺品等艺术品加以点缀，让学生时时感受艺术气息，又能形成个性鲜明的宿舍文化，提升宿舍文化的品位。
2 丰富文化活动，增强积极的协作意识。寄宿生的课余时间相对较多。学校要加强各种设施建设，科学安排和选定切合实际、可操作性强、贴近学生生活的活动，让学生有机会动手、动脑、动眼去感受活动带来的乐趣，让学生热爱学校、乐意住校、努力学习。如：根据学生的兴趣爱好，组织乒乓球、篮球、羽毛球等兴趣小组的体育训练活动，增强学生的体能；组织学生进行衣食住行、自理能力以及自护、自救、防灾、防险等生存意识、生存能力的培训活动，让学生学会生存、学会生活；组织声乐、器乐、舞蹈、美术、书法等艺术类活动，发展学生的个性特长；组织学生读书、看报、收看电视、指导预习第二天的学习内容等，扩大学生的视野，培养良好的学习习惯。如利用早操时间开展跳绳、篮球等小型体育比赛；利用周末返校期间进行“欢乐星期天——卡拉OK”等文娱活动；还可以结合寄宿生的特点有序开展公益活动、社会实践、宿舍生活摄影比赛等活动。这样不仅丰富学生的课余生活，丰富整个宿舍文化的内容，营造生动活泼的气氛，而且可以陶冶学生的情操，培养学生积极健康的心态和团结协作的精神，促进全面协调发展。
3 给予人文关怀，营造温暖的集体生活。学校要积极推行“管理育人、服务育人”的办学理念，实施人性化管理和人情化服务，注重教师的“情感”投入，努力营造温馨、舒适的住宿条件。如：新生住宿伊始，面对新的环境往往表现得无所适从，自理能力差，焦虑紧张，严重影响了他们的学习和健康，学校教师可帮忙打好铺盖，整理日常用品，夜间加强保暖巡查等，让学生尽快消除失落、寂寞感；对于高年级学生，有的即将进入青春期，心理生理都发生了变化，教师通过交流、开讲座、组织观看影视等活动，及时疏导学生心理，使他们形成健康的心理。另外，学校结合“八月十五”中秋节等传统节日，组织文艺晚会、品尝月饼等活动。还可以通过号召学生之间互相关爱，开辟“温馨小提示”、“天气预报”等栏目，让学生时时都能感受到生活的呵护。感受到家的温暖。
宿舍文化作为校园文化的重要组成部分，对整体校园文化层次水平的提升发挥着重要作用。作为第一社会、第二家庭、第三课堂的学生宿舍，其教育功能已日渐突显。加强宿舍文化建设的方法很多，只要我们勇于探索，善于总结，就一定会让学生宿舍充分发挥培育学生良好习惯，促进学生健康成长的教育功能。