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提升网络教育质量的重要手段是建设优质的系列网络课程。作者结合“电路理论”国家精品课程（网络教育类）建设经验，详细介绍了“电路理论”网络课程的教学设计思想和教学实施方法，提出了适合工科基础课程网络教学的“金字塔扩展式”理论教学体系和“四位一体互补式”实验教学体系。实践表明，该网络课程模式有利于实现知识积累、思维方式培养、思维能力提升和操作技能培养的教学目标。