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摘 要
浅谈如何有效运用错误资源提高小学生的数学学习效率
【摘 要】
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摘 要数学学习中，学生出错在所难免，因此，作为数学教师，应正确看待学生的错误，并在日常教学中，善于积累学生的错误资源，巧妙运用错误资源，不断提高学生的数学学习效率。 关键词正确看待;善于积累;恰当运用;错误资源;学习效率 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0073-01 在小学数学学习中，学生会经常出现一些不可避免的错误，大多教师对此往往很不
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年22期
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摘 要物理作为一门自然学科，其诞生并发展至今的重要基础和源泉就是观察和实验。教师运用演示实验，能够突破物理知识的教学难点，找到适合的教学方法，使学生加深对物理知识的理解和认识。 关键词趣味性;信息化;生活化 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0072-01 一、显著提升高中物理教学的趣味性 高中阶段学生的思维相对成熟，如果采用单一、古板的说
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