【摘 要】
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平行研究作为比较文学学科发展的第二阶段,大大扩展了比较文学的研究领域,已明显不同于注重事实考据的影响研究。它强调对没有直接联系的作家作品进行"类同"和"对比",寻求可
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目“比较文学实证与审美批评关系研究”(项目编号11YJA751040)
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平行研究作为比较文学学科发展的第二阶段,大大扩展了比较文学的研究领域,已明显不同于注重事实考据的影响研究。它强调对没有直接联系的作家作品进行"类同"和"对比",寻求可比性的存在。因此可比性原理的界定不应单从外延对其做过多的限制,而应由可比性本身出发对其内涵做出原则性解释。即平行研究的相对性、异质性、"异"和"同"的关系这三个基本原则。
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