那年我带小班的时候，有一次在给孩子们盛饭时不小心烫到手，虽然不是很严重，当时的确很痛。我就随口说道：“都是你们太调皮，害的老师烫到手了。”也就是我不经意的一句话，是我对幼儿教师职业的认识有了内心深处的飞跃。这种飞跃源于一个两岁半孩子的一句话。
　　我清楚记得那是在一个星期五的午饭时间，当时我正在给孩子盛汤，一不小心，端在手里汤泼在我的手背上。當时只是手背有点轻微红肿，第二天基本就没事了。在第二个星期一我去上班时，我早忘了这事。早上我一进教室，一个孩子就跑到我跟前拉住我的手说：“老师，让我看看你的手。”我就伸手让他看了看。她拉着我的手嘀咕道：“哦，没事了。”我当时早把手烫伤这件事忘在脑后了，根本没有反应过来怎么回事。我还问他为什么要看我的手，他甜甜的笑笑说：“我看看你的手还疼吗？”他转身就跑了。顿时我的心里暖暖的，说不出来的舒坦。我走过去激动的亲了又亲她。这哪是一句简单的问候呀！这是一个孩子对老师的一份最诚挚的爱呀！
　　这个小男孩在平时生活中有点内向，不善言谈，各种习惯都不是很优秀的孩子，用旧的观点来说就是一个各方面发展“较差”的孩子，没少受到老师的教育。这件事之前，我就在每天的晨检、教育活动、游戏中不断渗透教育孩子学会感谢长辈，体会父母生活的辛苦等等。
　　通过这件事，是我对这个孩子们有了更深的认识。孩子就是一张白纸，我们可以用这张白纸绘出最美的图画。如今这个孩子已经五岁了，他不在沉默寡言，不在于一个人默默蹲在墙角，不再动不动就哭了。在平时还能帮老师搬凳子，收拾玩具等。我由衷的感到欣慰。我想，我作为教师就应该具备爱有缺点孩子的胸怀，有责任让爱在孩子的心灵绽放，让孩子在爱的环境中成长，教育一个孩子，不一定要让他成为一个天才，而是要让他从小学会爱。