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“主智”与“主情”是教育科学发展中两种具有代表性的教学思想。“主情”的教学论从一开始就是旗帜鲜明地作为“主智”教学论的对立面而存在，其间论战此起彼伏，使教育理论与实践不断地趋于和谐、完善。这一过程对于变革以传统的“主智”为主导思想的我国教学理论与实践...
“主智”与“主情”之争对中国教学论发展的借鉴意义
【摘 要】
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“主智”与“主情”是教育科学发展中两种具有代表性的教学思想。“主情”的教学论从一开始就是旗帜鲜明地作为“主智”教学论的对立面而存在，其间论战此起彼伏，使教育理论与实
【机 构】
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福建师范大学教育系
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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1998年4期
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