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美是人类亘古不变的追求,数学学科教学也不例外.以“黄金分割”一课为例,以“美”为线索,创新教学设计,通过以数探美、以美启真、以真育人三个教学环节,启迪学生求知、求真的心灵,实现德育与智育、美育的有机融合,落实数学课程的德育功能.
以数探美·以美启真·以真育人——“黄金分割”教学设计与分析
【摘 要】
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美是人类亘古不变的追求,数学学科教学也不例外.以“黄金分割”一课为例,以“美”为线索,创新教学设计,通过以数探美、以美启真、以真育人三个教学环节,启迪学生求知、求真的
【机 构】
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山东省淄博市教学研究室,山东省桓台县城南学校
【出 处】
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中国数学教育:初中版
【发表日期】
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2020年10期
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