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在分析文言文以教导学无趣低效教学效果的基础上,以文言文《活板》一课为例,从四个方面就以学导教互动模式的过程与方法做初步探讨,旨在激发学生学习兴趣,提升审美情趣,实现有效教学.
以学导教激趣有效——以文言文《活板》一课的教学改革为例
【摘 要】
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在分析文言文以教导学无趣低效教学效果的基础上,以文言文《活板》一课为例,从四个方面就以学导教互动模式的过程与方法做初步探讨,旨在激发学生学习兴趣,提升审美情趣,实现
【机 构】
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江苏省常熟市外国语初级中学,江苏 苏州,215500
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2019年12期
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