习总书记提出的做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”老师，为我们指出了做好教师的标准，同时这也是我们教师应具备的基本素养。老师有梦想信念、有道德准则、有学识能力、有仁爱之心，才能有资格去面对学生，去育“四有新人”。教师的一言一行影响着每一个孩子，不是有句话“什么样的老师就会教出什么样的学生”，足以见得教师在孩子成长过程中的重要性。

一、德为先行

　　幼儿园的课程含有健康、语言、科学、社会、艺术五大领域，德育贯穿于每个领域之中。健康领域通过各种户外游戏活动让幼儿不仅加强了身体锻炼，同时也提高了幼儿的心理素质，他们在游戏中锻炼了身体协调能力、灵敏度，锻炼了走、跑、跳、爬等能力，锻炼了与同伴合作交流、互助分享的能力。艺术领域培养幼儿的道德品质。如通过手工制作画、剪、贴、折、捏等训练幼儿的手部灵活度，进而拓展幼儿的思维，促使其展开想象。社会领域培养幼儿热爱劳动、爱护环境等，教育幼儿学会与人交往。语言领域引导幼儿通过丰富的故事去看、去听，锻炼幼儿的听、说交际能力，以此达到品德教育的目标。在科学认知领域引导幼儿学会观察、合作、动手操作等。除了与课程相结合，德育与幼儿的一日生活也息息相关。在幼儿一日生活中，包括入园、晨检、集体教育活动、室内区域活动、户外体育活动等环节，德育也都包含在其中，如入园时，通过师生互相问候，对幼儿进行礼貌教育;晨检时，对幼儿进行安全、卫生的教育;集体教育活动时，对幼儿进行遵守纪律的教育;室内区域活动时，对幼儿进行合作、谦让的教育;户外体育活动时，对幼儿进行遵守规则的教育。
　　另外，家庭教育是幼儿教育不可或缺的一部分，只有家园共同配合，才能达到良好的教育效果。所以德育也要与家庭教育相结合，我们平时应多重视家长方面的工作，通过家访、家长直通车、家园联系手册、家长会、单独交流等形式，指导家长配合幼儿园，共同教育好幼儿。

二、爱满教育

　　俗话说得好，当老师就是个良心活儿。在工作中，教师要心中有爱，才能教育好幼儿。正因为这份责任，当家长把孩子交给我们的时候，我们深感肩上的责任之重，我们为孩子的每一点进步欢呼雀跃，为孩子每一次犯错揪心不已，孩子的身心健康更是让我们牵肠挂肚。我们的日常工作繁琐、细微，幼儿的一日生活相对频繁，如果没有那份细心呵护、耐心教育，是做不好工作的。
　　我们班有个幼儿，身体看起来棒棒的，长得也挺漂亮，比其他同龄孩子高出一头，可能就是因为长得太快，孩子的抵抗力不是很好，总生病。有一次，我们在活动室玩游戏“开火车”，孩子们表现都很活跃，她也玩得很开心。自由活动的时候，我忽然看不到她的身影，等我找到她時，她不知什么时候已经晕倒在垫子上了，我赶紧过去叫她的名字，怎么也叫不醒来，我赶紧打电话联系家长，并第一时间把孩子抱着往医院送，路上又叫了有几分钟，孩子才醒。我真的被吓到了。见了家长后，才知道孩子本来就感冒着，没有好彻底，又发高烧了，幸亏发现及时，要不然后果不堪设想。通过这件事，我在工作中尽可能地步步不离孩子，时刻陪伴在他们旁边。每天的晨检，对幼儿的身体状况、安全逐一检查，尽量做到防患于未然。游戏活动时，我也是紧紧跟着，不让任何一个幼儿离开我的视线。
　　教坛风雨几十载，酸甜苦辣心自知。我深深地感触到当一个老师不容易，当一个好老师更不容易。我看到了许多教师的感人事迹：有的老师轻伤不下火线，自己生病都不请假，只要不严重，没有多大影响的，依然拖着病体奋斗在教育战线上;有的老师家里孩子生病顾不上，导致孩子病情加重，却不忍耽误学生一节课;有的老师白天上班没时间，晚上备课加班加点，学生作业也是挑灯夜批;有的老师长年坚持带毕业班，经常不能准时下班，自己的孩子、老公顾不上……这都是因为什么？是什么原因给了他们如此大的力量？那就是爱，对孩子的爱，对教育的那份爱！
　　德为先行，爱满教育。我愿做春天的雨露，夏天的凉风，秋天的甘霖，冬天的阳光，滋润孩子渴求的心田;我愿用我微薄的力量，无私的爱心，温暖的话语，谆谆的教导，温暖孩子幼小的心灵。愿我的孩子们永远健康快乐、无忧无虑、无拘无束的成长，有一个精彩的、美好的、值得回忆的童年！
　　作者单位 陕西省渭南市澄城县教研室