【摘 要】
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作文是学生语文能力的综合反映,是衡量学生语文水平高低的重要标准。但长期以来,作文教学的指导要么以教师为重,从内容到语言一一喂给学生,束缚太多,学生作者千篇一律,依葫芦
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作文是学生语文能力的综合反映,是衡量学生语文水平高低的重要标准。但长期以来,作文教学的指导要么以教师为重,从内容到语言一一喂给学生,束缚太多,学生作者千篇一律,依葫芦画瓢,失去了作文的真实性;要么放任自流无任何指导,学生
Essay is a comprehensive reflection of students ’language ability and is an important criterion for measuring the level of students’ Chinese. However, for a long time, the guidance of composition teaching is either teacher-centered, content-to-language one-by-one to students, too much restraint, student writers stereotypes, depending on the gourd, lost the authenticity of the composition; either let alone without any guidance ,student
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