论文部分内容阅读
本文利用Hutchinson的教材评价理论,从三个方面对综合教程的教学内容进行评价.把该教材的教学内容、设计与的教学要求对比,认为该教材的教学内容理论上符合教学要求;通过对学生和教师的问卷调查结果进行分析后发现,该教材基本上满足学生和教师的使用需求,尤其在听、说两个方面效果突出.
对《Inside Out》综合教程的评价
【摘 要】
：
本文利用Hutchinson的教材评价理论,从三个方面对综合教程的教学内容进行评价.把该教材的教学内容、设计与的教学要求对比,认为该教材的教学内容理论上符合教学要求;通过对学
【机 构】
：
空军航空大学,吉林长春,130000大连理工大学软件学院,辽宁大连,116024;
【出 处】
：
现代交际
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
林语堂的翻译理论实际上已形成了一个和谐统一的体系.他将翻译过程中的一些重要因素比如原文,作者,译者,译文读者,列入了翻译理论研究的范围之内,并且也认识到了译者跟译文读
英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一,英语写作能有效地促进语言知识的内化。大学英语四级考试对促进大学英语教学有重要作用。在此论述了大学英语四级考试改
体语是教学词汇的一个重要部分,在表情达意方面绝不逊色于口语,它起着强化口语表达效果,活跃课堂气氛的作用.因此,教师加强体语教育,丰富教学词汇是提高教学质量的重要途径.
广告语言是广告的重要组成部分,为了吸引、说服观众,广告须具有说服力和感染力.本文主要分析拟像象似性中的顺序象似性、数量象似性和对称象似性在广告语中的修辞运用.
英语是一门语言学科,在当今世界飞速发展的今天,学好英语至关重要。作为初中英语教师,应把现代的教育理念融入到课堂教学中,把学生看成课堂教学的主体,并使其发挥主体作用,从
词汇是构筑语言大厦的“基石”，加强词汇教学势在必行，形象呈现新单词，编顺口溜记单词，利用拆分法记单词，联想法记单词，学谚语记单词，学唱英文歌曲记单词，在语境中记单词，这些是行之有
自主学习能力是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力,具备这种能力的人具有强烈的求知欲,能够合理地安排自己的学习活动,具有刻苦钻研精神,并且能够对自己的学习效果进
本研究对处于英语专业一年级5个班,139位学生的积极词汇、消极词汇及词块能力进行了调查。结果显示,被试的消极词汇量约为3400词,积极词汇量约为2200词,3000个高频词中约有13
非语言交际手段与语言表达互补协调,共同完成课堂交互过程。教师在课堂教学中不仅仅使用语言,还应会利用眼神、声调、表情、手势、身体姿势等非言语交际手段来帮助提高教学效